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9.A、B、D、E是初中化学中常见的4种无色气体,C为一固体单质.它们之间的转化关系如图所示.(反应条件和部分产物已略去)
(1)根据推断,请你写出物质的化学式AO2,DH2,ECH4
(2)写出Fe2O3与C反应的化学方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

分析 根据题意,A、B、D、E是初中化学中常见的4种无色气体,C为一固体单质,结合氢气在氧气中燃烧生成水,则D为氢气,A为氧气;碳是一种固体单质,在氧气中燃烧生成二氧化碳,B为碳;甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则E为甲烷;氢气具有还原性,与氧化铁反应生成铁和水;碳具有还原性,与氧化铁反应生成铁和二氧化碳;据此进行分析解答.

解答 解:A、B、D、E是初中化学中常见的4种无色气体,C为一固体单质,由氢气在氧气中燃烧生成水,则D为氢气,A为氧气;碳是一种固体单质,在氧气中燃烧生成二氧化碳,B为碳;甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则E为甲烷;氢气具有还原性,与氧化铁反应生成铁和水;碳具有还原性,与氧化铁反应生成铁和二氧化碳.
(1)A、D、E的化学式分别是O2、H2、CH4
(2)Fe2O3与C反应,生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
故答案为:(1)O2、H2、CH4;(2)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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序号试管内物质胶头滴管内物质
A氢氧化钠固体
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C二氧化碳氢氧化钠溶液

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4.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:

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(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有的元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
证明猜想2成立.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置
【拓展延伸】(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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