【题目】牙膏是常见的日用化学品，其中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏的摩擦剂含有CaCO3 和SiO2，SiO2 不与稀盐酸反应。 现将 10 g 该摩擦剂加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分反应后，烧杯内物质的总 质量减少了 3.52 g。请计算：
（1）CaCO3 中钙元素与氧元素的质量比_____________。
（2）10 g 该摩擦剂中 CaCO3 的质量_____________。
（3）该摩擦剂中 SiO2 的质量分数_____________。
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【题目】如图是初中化学常见的实验装置。根据要求回答下列问题:
（1）仪器a的名称是________；
（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取一瓶干燥的二氧化碳，则选取的装置是_____（填字母组合）；
（3）若用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后试管①中的现象为__________；若用D装置收集氢气，则气体应从_______（填“b”或“c”） 端进入。
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【题目】化学和生活紧密相关。用你所学知识回答下列问题。
（1）空气中，可用于食品防腐的物质是___________，可用于潜水的是____________。
（2）冬季室内玻璃上常有水珠说明______________。
（3）制作霓虹灯常用的是__________。
（4）生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指______；
（5）电解水的实验证明了水是由________组成的。写出水电解的文字表达式（或符号表达式）________。
（6）一种水是硬水，是因为该水中含有较多可溶性的_________，可用_____来检验水是硬水还是软水；生活中常用______的方法软化硬水。
（7）自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_________。
（8）从海水中提炼出来的重水(化学式为D2O)中重氢原子(D)的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为_______。
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【题目】已知 A、B、C、D、E、F、G 是初中化学常见的物质，它们存 在如图所示的关系，图中“→”表示可以向箭头所指的方向一步转化，“— 表示两种物质之间能相互反应（反应条件、部分物质已略去）。已知 A 是 人体胃液中含有的酸，C 可改良酸性土壤，A、B、C、D、E 为五种不 同类别的物质，E、F、G 物质类别相同，请回答下列问题
（1）写出 A 的化学式：_____。
（2）写出 F→G 的化学方程式：_____。
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【题目】大雨之后，某兴趣小组同学从綦江河中取出浑浊水样进行如下探究实验。
（1）要使浑浊水样变澄清，他们的净水方法是_____________（填名称）。
（2）向（1）所得水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，则 证明该水样属于_________（选填“硬水”或“软水”）。
（3）在实验室里，将（1）所得的水样变成纯净物的操作是_____（填名称）。
（4）利用自制装置对（3）所得的水进行电解实验，通电一段时间后，实验现象如图所示，Y 管内气体为_________，a 连接电源的______________极（选填“正”或“负”）。
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【题目】酒精喷灯是实验中常用的热源。主要用于需加强热的实验、玻璃加工等。如图是一款座式酒精喷灯，回答下列问题。
(1)所标的物质中属于金属材料的是___________，属于有机合成材料的是_______________。九年级化学课本中的演示实验中，需要用到这种仪器的是__________________。
(2)酒精喷灯的燃料是酒精，写出酒精燃烧的化学方程式__________________。
(3)座式喷灯火焰的熄灭方法是用石棉网盖住管口，同时用湿抹布盖在灯座上，其原理是____________。
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【题目】阅读下面科普短文
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。 它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护 地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在 19 世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的 15 倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表 1 所示。
表 1臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间（0.2mg/L） | 二次污染 | 投资成本 | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | ＜5min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | ＞30min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题：
（1）写出臭氧的一点物理性质_________。
（2）处理饮用水利用了臭氧的_____（填”物理”或”化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下图所示，其反应的微观实质是①_____，②______。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是_____。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是_____。
A臭氧的漂白作用比氯气强
B由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
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【题目】品味馒头中的化学
山西是面食的王国。发面馒头是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作馒头的面粉是由小麦经筛选清洗后研磨而成的，其主要成分是淀粉（C6H10O5）n ）。
制作馒头首先要发面，过去，人们用“老面”当“起子”，让面团发酵，由于“老面”中同时含有乳酸菌，乳酸菌在发酵过程中会产生有酸味的乳酸，加入适量的碱面可除去酸味，使馒头酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有时候，人们也用小苏打作发酵粉，小苏打受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，使用时可在小苏打中加入一定量的食酷，这样蒸出的馒头不仅暄软，而且碱味还不大。
现在人们大多用酵母菌发酵，当面团中缺乏氧气时，酵母茵通过将葡萄糖转化成为二氧化碳和乙醇来获取能量，化学方程式为
，产生的二氧化碳将面团发起，而酒精则挥发。在有氧气的环境中，在酶的催化作用下，酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳、酵母菌最适宜生长的温度范围是20-~30°C，温度达到60°C时酵母菌死亡。酵母细胞中含有碳、氢、氧、磷、钙、铁、铜、锌、钴等元素。
我们在吃馒头时，少量的淀粉在咀嚼过程中被口腔中的淀粉酶催化，从而发生水解反应，生成麦芽糖（C12H22O11）, 大部分的淀粉和麦芽糖进入小肠后，被彻底消化为能被人体吸收的葡萄糖。
小麦中含有较为丰富的B族维生素，B族维生素在酸性溶液中很稳定，即使加热也不会分解。而在碱性环境中很容易被分解破坏，即使温度不是太高也是如此。B族维生素还怕高温，怕漂白粉、氯气、二氧化硫和双氧水等物质，而且还容易在淘米、洗淀粉的过程中溶在水里流失掉。B族维生素有助您保持旺盛的精力和昂扬的情绪。
根据短文回答问题:
（1）向“老面”发好的面团中加入碱面，发生反应的微观实质是____________。
（2）用小苏打做发酵粉，蒸出的馒头暄软多孔的原因是____________________。
（3）用酵母菌发酵时，应将面团放在____________的环境中，酵母菌有氧呼吸时发生反应的化学方程式是_____________。写出酵母菌中含有的人体必需的一种微量元素____________。
（4）下列说法正确的是_______________。
A 人体摄人淀粉后主要在胃里被消化
B 用酵母菌发酵制作馒头时，不需要加碱面
C 二氧化硫漂白馒头，不会影响健康
D 长期食用加入大量碱面的馒头，人体会缺乏B族维生素
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【题目】已知A-F是初中常见的化学物质，其中A为胃酸的主要成分，A、B、C、D都由两种元素组成，B、C、D、E、F含有同一种元素，它们在一定条件下的转化关系如图所示。“——”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质见能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去，请回答下列问题：
（1）C物质的化学式是_____；
（2）D转化为F的化学方程式：_____。
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