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    15．回答下列问题：
    （1）下列做法会造成水体污染的有AD（填字母序号）；
    A．工业废水直接排放          B．生活污水集中处理后排放
    C．不使用含磷洗衣粉          D．大量使用化肥、农药
    （2）市场上出售的活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，可以用于除去装修产生的有害气体；
    （3）生铁是常用的合金，生铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （4）“低碳”是一种生活理念，是一种生活态度，举一种“低碳”出行的方式乘坐公交车或骑自行车出行．

    分析 （1）根据水污染的途径有：工业废水、生活污水的任意排放，化肥、农药的不合理使用，分析解题；
    （2）根据活性炭具有吸附性进行解答；
    （3）根据生铁属于铁的合金进行解答；
    （4）根据低碳的理念进行分析，低碳就是减少空气中的二氧化碳含量，可以从减少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收进行

    解答 解：（1）A．工业废水直接排放会造成水体污染；
     D．生活污水集中处理后排放不会造成水体污染；
     B．不使用含磷洗衣粉，可以防止水体污染；
     C．大量使用化肥、农药，会造成水体污染．
    故选AD．
    （2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，可以用于除去装修产生的有害气体；故填：吸附；
    （3）生铁是常用的合金，生铁属于混合物；故填：混合物；
    （4）低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．例如尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放．故答案为：乘坐公交车或骑自行车出行．

    点评 本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．通过如图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（　　）
    A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法
    B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性
    C．丙实验既可以说明二氧化碳可溶于水，又可以说明二氧化碳能与水反应
    D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．若用、分别表示两种不同的原子，那么图中表示混合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．某学校组织组织化学兴趣小组的学生到郊外野炊．
    （1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是A．（填字母）
    A、鸡蛋     B、水      C、花生油     D、面包
    （2）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），生活中常用肥皂水来检验水样是硬水还是软水．
    （3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是C．（填字母）
    A．静置沉淀    B．吸附沉淀    C．蒸馏
    （4）在野炊活动过程中，小李同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛是A．（填字母）
    A、食醋     B、食盐水     C、肥皂水     D、洗洁精
    （5）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请同学在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，表示碳原子）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学用语表示正确的是（　　）
    A．氢元素--H2B．3个氧原子--O3
    C．4个水分子--4H2O2D．5个铝离子--5Al3+

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：
    【实验一】取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为溶液变红，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    【实验二】对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
    【提出猜想】猜想一：有NaCl和HCl             猜想二：有NaCl和NaOH
    猜想三：有NaCl、NaOH和HCl      猜想四：有NaCl
    你认为猜想二（或三）不合理，其理由是氢氧化钠能使酚酞试液变红（或NaOH和HCl不能共存）．（写一种不合理的猜想，对应写出理由）
    【实验设计】
    实验操作实验现象实验结论
    取反应后的溶液少许于试管中，加入石蕊试液溶液变红猜想一成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．为了探究实验室中高锰酸钾样品的纯度，某学习小组称取该样品3.30g加热t3时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
    加热时间    t1    t2     t3     t4
    剩余固体质量/g         3.18    3.01     2.98      2.98
    请仔细分析实验数据．回答下列问题：
    （1）在t3时间后，该样品中的高锰酸钾已经完全分解．
    （2）求完全反应后产生氧气的质量．
    （3）求该样品中高锰酸钾的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．现有①氧化铁②氯化钾③硫磺④氯酸钾⑤液态氧⑥冰等物质，用化学式填写下列各空．其中属于单质的是S、O2属于氧化物的是Fe2O3、H2O属于化合物的是Fe2O3、H2O、KCl、KClO3颜色为棕红色的固体是Fe2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述不正确的是：（　　）
    A．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
    B．可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈的原因是跟氧气的含量有关
    C．氧气用于医疗急救是利用了氧气的化学性质
    D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

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