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    10．写出下列符号中数字“2”的意义：
    ①2OH-氢氧根离子的个数为2；     ②Fe2+一个亚铁离子带有2个单位的正电荷．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：①2OH-中的2表示氢氧根离子的个数为2，故填：氢氧根离子的个数为2；
    ②Fe2+中的2表示一个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故填：一个亚铁离子带有2个单位的正电荷．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置片刻后，用如图1所示的装置进行过滤，请问：
    （1）鉴别该湖水是软水还是硬水用肥皂水．生活中硬水软化的一种最常用方法是加热煮沸．
    （2）加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降，图1中还缺少的一种仪器，该仪器的作用是引流．
    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸被捅破等．（一种即可）
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是混合物（填纯净物、混合物）．水中加入某物质可除去水样中的色素和异味，则该物质为活性炭．
    （5）他按图2将该水电解：乙（填甲或乙）试管里产生的是氧气．写出电解水的化学式表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．甲图是实验室经常使用的一种装置，可用于收集气体、除去气体中的杂质等．
    （1）若用甲除去氧气中混有的水蒸气，装置中盛放的液体是浓硫酸．
    （2）使用甲前必须检查装置气密性，向瓶中加入适量的水，连接好装置（图乙注射器与S端连接），请写出检查气密性的操作、现象及结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
    他的依据是化学变化过程中元素种类不变．
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能与水反应．
    【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出证明猜想二不成立．
    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入二氧化碳气体，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    结论：白色固体是Ca（OH）2
    【拓展应用】
    （1）写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
    （2）已知碳化钙与水在常温反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是C和F（选填图中装置序号）．

    （3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气．选取上述A（填字母）作为制取氨气的发生装置；收集氨气只能选用的装置为E（填字母），其原因是密度比空气小，极易溶于水的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是物质在空气中和氧气中燃烧的表格，请完成填空和结论
    在空气中在氧气中备注
    硫微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体二氧化硫会引起的环境问题是酸雨．
    木炭呈红热状，放出热量，生成的气体使澄清石灰水变浑浊发白光，放出热量，生成的气体使澄清石灰水变浑浊二氧化碳会引起的环境问题是温室效应．
    铁丝
    不能燃烧    		剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的固体为防止生成物溅落下来炸裂瓶底，集气瓶中装少量水
    从上述表格物质燃烧的不同现象中，你能得到的结论是：可燃物燃烧的现象与可燃物本身的性质、氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在K2S、H2S、K2SO3、H2SO3、K2SO4、H2SO4、SO2、SO3、S中，硫的化合价共有（　　）
    A．四种B．五种C．六种D．七种

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的文字或符号表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，生成物的颜色为黑色，集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）图2中的火焰的颜色为蓝紫色，反应后产生一种有刺激性的有毒气体，反应的表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，由题给信息，要吸收这种有毒气体，集气瓶底预先放入少量氢氧化钠要好．（填“水”或“氢氧化钠”溶液）．
    硫在空气中燃烧，火焰的颜色为淡蓝色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是氧气的浓度低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．用化学用语回答：
    （1）2个氯离子2Cl-； 
    （2）氢氧化钡中钡显+2价$\stackrel{+2}{Ba}$（OH）2；
    （3）8个水分子8H2O；
    （4）氨气NH3；
    （5）固体俗称“干冰”的是CO2；
    （6）可用于炼钢的有毒气体是CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学用语填空．
    （1）磷元素P；
    （2）2个氮原子2N；
    （3）亚铁离子Fe2+；
    （4）氯化钾KCl．

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