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    化学学习让我们有很多收获，下列归纳总结不完全正确的一组是（　　）

    A．化学与健康

    B．认识物质俗名

    ①均衡营养，不挑食、不偏食

    ②不购买、不食用三无或过期产品

    ③用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害

    ①熟石灰﹣﹣氢氧化钙

    ②纯碱﹣﹣氢氧化钠

    ③干冰﹣﹣氧化碳（固体）

    C．安全与自救

    D．化学与资源

    ①在通风不畅的环境用煤取暖易导CO中毒

    ②身上着火后就地打滚是利用隔绝空气的灭火原理

    ③火灾发生后要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离并拨打火警电话119

    ①煤、石油、天然气是三大化石燃料

    ②合理使用农药化肥提高农业产量

    ③塑料、合成纤谁和合成橡胶属于三大有机合成材料

    A. A B. B C. C D. D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市滨湖区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：科学探究题

    过氧化钙（CaO2）是一种白色无毒的固体，微溶于水，溶于酸，能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等方面。以下是一种制备过氧化钙的实验方法：

    （Ⅰ）氨气的制备

    （查阅资料）

    ①实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气；

    ②氨气极易溶于水，所得溶液称为氨水。

    ③碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠的混合物。

    （1）实验室制取氨气的化学方程式_____。

    （2）如需收集一瓶干燥的氨气，请选择上图中合适的装置，装置连接顺序为：a→_____→_____→_____→_____→h（按气流方向，用小写字母填空）。

    （Ⅱ）碳酸钙的制备

    （1）铁的氧化物主要成分为氧化铁，写出氧化铁和盐酸反应的化学方程式_____。

    （2）步骤①加入双氧水的目的是使溶液中的Fe2+转化为Fe3+，加入氨水使铁离子形成沉淀，则滤渣的主要成分为_____（填化学式），小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大，有利于_____。

    （Ⅲ）过氧化钙的制备

    （1）步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸直至过量。将溶液煮沸的作用是_____。

    （2）步骤③是氯化钙和过氧化氢反应制取过氧化钙，则反应的化学方程式为_____，加入氨水的目的是_____，该反应需要在冰浴下进行，原因是_____。

    （3）某同学认为，将石灰石煅烧后，直接加入双氧水反应，过滤后即可得到过氧化钙产品，使用该制备工艺的主要缺点是_____。

    （4）已知CaO2在350℃迅速分解生成CaO和O2。下图是实验室测定产品中CaO2含量的装置（夹持装置省略）。

    若所取产品质量是0.5g，测得气体体积为60.0mL（该温度下氧气密度为1.6g/L），则产品中CaO2的质量分数为多少_____（写出计算过程）？

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    科目：初中化学 来源：辽宁省沈阳市铁西区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：实验题

    亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2。N2的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3，如图为制取少量NH3的装置（制取H2的装置已略去）

    （1）写出a、b两种仪器的名称：a：_____b：_______

    （2）为了获得较纯净的氢气，该实验中制取氢气的化学方程式最好是________。

    （3）写出C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式_______

    （4）反应时N2和H2的最佳质量比是___________．如果按此比例进行反应，反应时D中导管口是否会出气泡_______？（已知NH3极易溶于水），说明逸出气泡的原因_______

    （5）B装置的作用除了将两种气体混合外，还有_________________、

    （6）结合本实验装置，证明确实有NH3生成的简单方法及实验现象是_______

    （7）归纳与演绎是重要科学方法，也是常用的学习方法，我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法请你归纳出实验室制取气体反应的共同点；________（填序号）．

    ①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市教育集团(联盟)2019届九年级下学期4月阶段测试化学试卷 题型：科学探究题

    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图1所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    ⑴能证明装置A“释放CO2”的现象是_____；

    ⑵装置B的作用是_____；

    ⑶上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

    （猜想与假设）D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙和碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    （进行实验）

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_____。

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样，加入适量的水溶解，过滤

    向滤液中加入_____

    _____

    猜想Ⅱ成立

    向滤渣中加入_____

    _____

    ⑷通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)。

    A原料易得 B 充分利用太阳能 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市教育集团(联盟)2019届九年级下学期4月阶段测试化学试卷 题型：单选题

    以下各图像描述的实验现象与对应的实验操作不相符合的是

    A. 向稀盐酸和CaCl2的混合溶液中加入纯碱溶液

    B. 室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条

    C. 向一定量碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸，生成气体的质量

    D. 将20℃时的硝酸钾的饱和溶液升温至60℃，溶液中溶质质量分数的变化

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市教育集团(联盟)2019届九年级下学期4月阶段测试化学试卷 题型：单选题

    今年两会要求巩固扩大蓝天保卫战。下列有关环境问题的叙述中不正确的是

    A. “绿色化学”是指对环境无负面影响的化学

    B. “白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染

    C. 秸秆回收利用，禁止露天焚烧，国家鼓励使用电动汽车。

    D. “酸雨”是由大气中含有硫和氮的氧化物等导致的

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    科目：初中化学 来源：内蒙古呼伦贝尔市2019届九年级下学期4月中考模拟化学试卷 题型：填空题

    稀释浓硫酸时，一定要把_____沿着器壁慢慢地注入_____里，并用_____不断搅动，使产生的_____迅速地扩散，切不可_____．

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    科目：初中化学 来源：内蒙古呼伦贝尔市2019届九年级下学期4月中考模拟化学试卷 题型：单选题

    能证实A物质的溶液是20℃时的饱和溶液的事实是

    A. 降温到10℃有A晶体析出

    B. 蒸发掉10克水，有A晶体析出

    C. 加热到30℃时，再加A物质能继续溶解

    D. 20℃时，向上述溶液中加入少量A晶体，溶液质量不变

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市长清区2019届九年级下学期一模考试化学试卷 题型：单选题

    由Cu（OH）2和CuO组成的混合物，测得其中含铜元素的质量分数为64%。取该混合物10g，将其投入适量的稀盐酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为（ ）

    A. 6.4g B. 64g C. 12.8g D. 13.5g

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