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    取12g石灰石（杂质不参加反应）放入锥形瓶，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，恰好反应．反应结束后，锥形瓶中剩余物质的总质量为107.6g．试计算：
    （1）生成二氧化碳气体的质量是多少
    （2）稀盐酸中溶质质量分数是多少．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：根据反应前后的质量差求出生成二氧化碳的质量，根据化学方程式可求得参加反应的碳酸钙的质量；欲求稀盐酸中溶质的质量分数，需先求出氯化氢的质量，
    解答：解：由题意可知，反应后生产二氧化碳的质量为：12g+100g-107.6g═4.4g
    设稀盐酸中氯化氢的质量为X，
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
           73             44
           X             4.4g
     
    73
    44
    =
    X
    4.4g

    X═7.3g  
    稀盐酸中氯化氢的质量分数为：
    7.3
    100g
    ×100%═7.3%
    答：（1）生成二氧化碳气体的质量是4.4g
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%
    点评：根据反应的化学方程式能表示反应中各物质的质量关系，由反应中某物质的质量可计算出反应中其它物质的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列要求写出反应的化学方程式：
    ①大型庆典时不宜使用H2球
     

    ②用Na2CO3和浓盐酸混合后产生的泡沫灭火
     

    ③发射通讯卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，用N2O4作助燃剂，燃烧后生成物是氮气和一种氧化物，其方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下表．
    元素和根的名称元素和根的符号常见化合价 元素和根的名称元素和根的符号常见化合价
    氢+1铁+2+3
    K钡
    氧钠Na
    铝Al氢氧根-1
    钙+2SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从K、O、Mn、H、N、Na、C、Cu、Ag等元素中选择恰当的元素，用离子五、符号，化学式或化学方程式按下列要求填空．
    （1）锰酸钾中的阴离子
     
    ，溶液呈酸性是因为溶液中含
     
    ，作化肥的碱
     
    ，调味的酸
     
    ，通常用作清洁剂的盐
     
    ．
    （2）“零污染”的燃料燃烧
     

    （3）有复合肥生成的中和反应
     

    （4）金属活动顺序中氢后的金属间发生的置换反应
     

    （5）实验室用纯净物制取O2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验装置我们常用：

    （1）实验室制取氧气的一个化学方程式是
     
    ．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是
     
    （填装置字母代号，下同），收集装置是
     
    ．
    （2）检查装置B气密性的方法是
     
    ．
    （3）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是
     
    ，试管口还要放一团
     
    ，目的是
     
    ．
    （4）收集氧气可以选择装置
     
    或
     
    ，原因是
     
    、
     
    ．如果用F装置收集氧气，氧气应从
     
    端进．
    （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果
     
    ．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    ①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2  
      △  
    .
     
     CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    ②制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．
    【饮料说明】
    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
    小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．
    3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
     
    ↑
    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是
     
    ．
    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．
    实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
    1200mL15℃a（待记录）
    2
     
    		50℃b（待记录）
    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是
     
    ．
    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是
     
    ．
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    青海玉树地震后防疫部门用2%的漂白粉溶液对环境进行杀菌消毒．现代工业使氯气和消石灰反应制取漂白粉．
    ①已知反应的化学方程式为2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O，则X的化学式为
     
    ；
    ②商品漂白粉中含有Ca（ClO）2、Ca（OH）2、CaCl2等物质，其中有效成分是Ca（ClO）2，因此商品漂白粉是
     
    （填“混合物”或“纯净物”）；
    ③在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应．根据①中化学方程式的氯元素化合价变化情况，判断该反应
     
    （填“是”或“不是”）氧化还原反应；
    ④玉树地震使当地居民的饮水受到污染．以下关于饮用水处理方法不合理的是
     
    （填字母）．
    A．用明矾使悬浮物沉降下来                    B．用漂白粉进行消毒杀菌
    C．只要无色透明的水就可以放心饮用            D．饮用前加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活密切相关，请用化学方程式表示下列有关反应的原理．
    （1）乙醇（C2H5OH）被用作酒精灯、火锅、汽车等的燃料；
     

    （2）工业上可用碳还原氧化铜来炼铜；
     

    （3）镁粉用于作照明弹；
     
    ．

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