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【题目】下列图象不能正确反映对应实验操作的是( )

A. ①为加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气

B. ②为加热一定量的高锰酸钾

C. ③为向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉、锌粉

D. ④为向一定量饱和石灰水中加入少量氧化钙

【答案】D

【解析】

A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中,随着反应的进行,固体的质量减少,二氧化锰是催化剂,质量不变,故二氧化锰的质量分数增加,当氯酸钾完全分解时二氧化锰的质量分数不变,故正确;

B、该反应中锰元素没有流失,故反应前后锰元素的质量不变,故正确;

C、该反应中,金属镁比锌活泼,故反应更剧烈,由于过量的金属与等量的酸反应,故最终生成氢气的质量相等,故正确;

D、向一定量饱和石灰水中加入少量氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,水的质量减少,而且温度升高会使氢氧化钙溶解度降低,故氢氧化钙以具体的形式析出,故溶液中溶质的质量减少,但是随着温度恢复,溶解一部分氢氧化钙,故溶液质量又上升,故错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图,请根据图示回答。

(1)仪器①的名称______

(2)实验室选用B、C装置制取氧气,其反应的化学方程式是______。检验氧气已收集满的方法是_____

(3)已知氨气的密度比空气小,极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制取氨气的发生装置应选择______(填字母序号,下同),收集该气体可选用的装置是______

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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示.关于三个反应的叙述中正确的是(  )

A. 都是化合反应 B. 生成物都是固体

C. 都是非金属和氧气反应 D. 以上都对

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【题目】自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应,其反应的微观过程如下所示:

下列说法正确的是( )

A. 两个反应的反应前后的物质都是混合物 B. 物质D属于氧化物

C. 实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E D. 乙是分解反应

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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究分子的性质请据图回答下列问题:

[进行实验]I是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________此实验说明了分子____________________

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进如图II所示,并进行了下列操作

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________________________该实验说明了_____________________

[分析讨论]

1若实验II的现象不明显,应当进行的改进操作是____________________________

2改进后图II所示装置的主要优点是______________________

3实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是________________________

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为,图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质,但无法证明影响分子性质的因素,于是又设计了图III和图IV所示装置:

1按照图III和图IV所示装置操作几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________

2对比图III和图IV所示的装置,说明了_________________________________________

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【题目】2015年8月12日,天津港某危险品仓库发生火灾,消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧,导孜爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品,已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。

(1)消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧,你认为可能的原因是什么?

(2)请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。(钾与水反应除外)

(3)请列举两种可燃性气体,并加以鉴别。

(4)明明同学将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序,请回答:

你认为明明的方案可行吗?请说明原因。

请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。

(5)将1.56g钾放入98.48g水(过量)中,充分反应后放出0.04g氢气,求所得溶液的质量分数。

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【题目】碳酸钡是一种重要的化工产品,某厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料生产碳酸钡产品,采用了以下的工艺流程:

(1)为节约成本,过程中的生成物可直接应用于流程的是_____,加入过量的盐酸的目的是_____

(2)向氯化钡溶液中加入过量的氢氧化钾并通入二氧化碳,其中能生成碳酸钡的方程式是_____

(3)溶液A中溶质的成分,可能的组合有_____

(4)操作3包括的两个操作是_____

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【题目】为验证氢氧化钠与盐酸反应,化学小组同学用各自实验台上提供的药品做了如图所示的实验。

(1)甲组同学向滴有酚酞溶液的稀盐酸中滴加NaOH溶液,振荡后溶液仍为无色,此现象_____(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。

(2)乙组同学进行实验时,发现试管中出现了“怪现象”﹣有气泡产生。同学们通过讨论一致认为乙组同学所用的NaOH溶液已变质,写出产生气泡的化学方程式_____

(提出问题)变质的NaOH溶液中含有哪些溶质?

作出猜想)猜想一:_____

猜想二:NaOH、Na2CO3

查阅资料)CaCl2溶液显中性。

(进行实验)

①操作I的名称是_____

②滴加酚酞溶液后的现象为_____,证明猜想二成立。

③小丹同学用CuSO4溶液代替酚酞溶液也证明了猜想二成立,写出此反应的化学方程式_____

(反思交流)实验室的化学药品应密封保存。

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【题目】实验室有一瓶存放时间过长的氢氧化钠,其中一部分已转化成为了碳酸钠。现

需用该药品配制氢氧化钠溶液。取50克该药品,溶于200mL水中(水的密度为1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,当用去100克澄清石灰水时,碳酸钠恰好反应完全。

计算:(150克该药品中碳酸钠的质量;(2)滤出沉淀后所得溶液的溶质质量分数。(精确到0.01%)]

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