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张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现:碱溶液能使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红.通过学习知道,碱溶液使酚酞溶液变红,是因为碱在水中离解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢?请你帮助他俩完成实验探究.
【提出问题】Na2CO3属于
 
(填“酸”、“碱”、“盐”),为什么能使酚酞溶液变红?
【进行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液变红.
(2)水分子使酚酞溶液变红.
(3)
 
使酚酞溶液变红.
【设计实验】
(1)实验Ⅰ的目的是为了验证猜想
 
不成立.
(2)刘明同学认为实验Ⅱ没必要做,他的理由是
 

(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红.向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量,振荡,
出现的现象是
 
,反应的化学方程式是
 
.(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正确.
张宁对此结论有些质疑,于是他查阅资料.
【查阅资料】Na2CO3溶液中,CO32-和H2O发生如下反应:CO32-+H2O═HCO-3+OH-
【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【提出问题】电离出金属离子和酸根离子的化合物是盐;
【进行猜想】根据碳酸钠溶液中存在的离子分析;
【设计实验】
(1)氯化钠中含有钠离子,可以探究钠离子能否使酚酞变色;
(2)氯化钠溶液中含有大量水分子,所以实验Ⅱ没有必要做;
(3)主要从碳酸钠溶液和氯化钙溶液的反应可以得出,碳酸根离子减少,使红色逐渐消失;碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠;
(4)氢氧根离子能够使酚酞变红,所以可以判断在碳酸钠溶液中存在氢氧根离子.
解答:解:【提出问题】碳酸钠能电离出钠离子和碳酸根离子,所以属于盐;
【进行猜想】碳酸钠溶液中存在钠离子、碳酸根离子、水分子;
【设计实验】
(1)向氯化钠溶液中加酚酞不变色,说明氯化钠溶液中的粒子都不能使酚酞变红;
(2)氯化钠溶液中含有大量水分子,在实验(1)中得到验证,所以实验(2)的探究是多余的;
(3)碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,所以现象为红色逐渐消失,产生白色沉淀;化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)我们知道只有氢氧根离子才能使酚酞变红,所以由碳酸钠溶液能使酚酞溶液变红,可以判断溶液中存在氢氧根离子;
故答案为:【提出问题】盐;
【进行猜想】CO32-
【设计实验】
(1)探究Na+是否能使酚酞试液变红;
(2)酚酞试液中就有水分子(或氯化钠溶液中含有水分子);
(3)白色沉淀;  Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)OH-
点评:本题考查了学生对所提供信息进行处理和利用微粒性质的差异进行实验设计的能力,要求较高.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种溶液混合时,能产生红褐色沉淀的是(  )
A、FeCl3和KOH
B、Mg(NO32和NaOH
C、NaCl和CuSO4
D、K2CO3和Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.

(1)发生装置应选
 
(填写装置的字母代号).
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 

(3)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是
 

(4)若G装置来收集二氧化碳,气体应从
 
端进入(填“a”或“b”)
(5)若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是
 
.用C装置盛放澄清的石灰水,可检验二氧化碳气体,写出检验二氧化碳的化学方程式:
 

(6)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,如果用氢氧化钠代替饱和NaHCO3溶液可行吗?
 
(填“行”或“不行”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处.(提示:向烧杯内加入适量水,与生石灰反应放出大量的热点燃白磷.)
(1)可观察到玻璃管内开始发生的现象为:①白磷(足量)
 
;②活塞向(填左、右)
 
移动.
(2)实验结束,恢复至常温,活塞应停在约
 
cm处,据此可得出的结论是
 

(3)某同学想用木炭代替白磷,你认为他
 
(填“能”或“不能”)成功,理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表.
物质XYZW
反应前质量(g)211616
反应后质量(g)12m814
(1)m=
 

(2)参加反应的Z与W的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中现有一种固体混合物,其中可能含有CuO、CaCO3、NaOH、CuCl2、Na2SO4、BaCl2六种物质中的两种或多种.按如图所示进行实验(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应).

试根据实验过程和发生的现象判断:
(1)产生的气体E是
 
.(写化学式)
(2)原固体混合物中,一定不存在的物质是(写化学式)
 
.原因是
 

(3)滤液F中,一定存在的溶质是
 
 

(4)写出过程②中发生的化学反应中的化学方程式
 

(5)写出过程③中生成蓝色滤液F的一个化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求分别用化学符号填空.
(1)用适当的数字与符号填空.
①2个镁离子
 
 
②过氧化氢中氧显负一价
 

(2)写出下列物质的化学式.
①分子形似足球的一种碳单质是
 

②“可乐”饮料中含的一种酸是
 

(3)写出下列反应的化学方程式.
①有二氧化碳生成的分解反应
 

②高温下,一氧化碳还原氧化铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分.

周期
ⅠA0
11H
1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.991
4Be
9.012
5B
10.81
6C
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
311Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为
 

(2)表中不同种元素最本质的区别是
 
(填序号):
A.相对原子质量不同    B.质子数不同    C.中子数不同
(3)根据表中的内容总结出一条元素周期表中各元素的排列规律
 

(4)如图是五种粒子的结构示意图

①图中粒子共能表示
 
种元素.A所表示的元素于
 
元素(填金属或非金属).
②图中表示的阳离子的是
 
(用序号表示).
③图中表示的阳离子和阴离子形成化合物是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)一个氯原子
 
                     
(2)5个钠离子
 

(3)-2价的硫元素
 
                  
(4)氧化铝中铝的化合价为+3价
 

(5)保持水的化学性质的最小粒子
 
     
(6)碳酸钠
 

(7)氯化亚铁
 

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