在空气中点燃铁丝时,铁丝 燃烧,但在氧气中点燃时铁丝能剧烈燃烧, ,放出热量,并生成 色固体。硫在空气中燃烧能发出 火焰,但在氧气中燃烧时,就能发出 火焰。上述过程中都有 生成,因此,这两种变化都属于 变化。
科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活密切相关,请用所学化学知识回答下列问题
(1)氧气可用于医疗急救,这是利用了氧气 的性质.
(2)一场火灾往往是由一个烟头引起的,烟头在火灾中的“罪状”是
(3)铝制品在生活中使用广泛,其抗腐蚀性能好的原因是
(4)古代字画虽年深日久却不变色的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于下列化学用语中数字“3”的含义正确的是( )
①; ②Fe3+; ③3H; ④SO3
A.①中的数字“3”表示铝原子有三个电子层
B.②中的数字“3”表示铁元素的化合价为+3价
C.③中的数字“3”表示三个氢原子
D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学实验基本操作正确的是 ( )
A、洗干净的玻璃仪器放在实验台上,可看到内壁水膜既不聚成水滴,也不成股流下。 B、给试管中的液体加热时液体体积一般不超过试管容积的1/2。
C、熄灭酒精灯时不可用嘴吹,要用灯帽盖灭。
D、用托盘天平称量药品时,把被称量的药品直接放在天平的托盘上。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气。分液漏斗可以通过活塞控制液体滴加速度(如下图所示)。根据下图,回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 。放入药品的顺序是 。写出用该方法制取氧气的文字表达式: 。
(2)某同学要想收集一瓶较纯净的氧气,应选用的装置是 (填序号)。若选用C装置收集氧气,集气瓶内的导管要伸入到 处(填C装置中的字母)。但该同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
。如果该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应已经停止。若想要收集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮助他想出两种办法。① 。
② 。
(3)实验室用高锰酸钾加热制取氧气和氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,都可以选用 装置作为发生装置。写出氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的文字表达式 。
(4)实验室可用双氧水与二氧化锰混合、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰混和物的方法制取氧气,三种方法相比,哪种方法更好? ,其优点是 (填编号)①生成物中只有氧气 ②生成物不污染环境 ③不需加热 ④需加热
(5)若用装置B制取氧气,当锥形瓶中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
(填编号)①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(6)当用高锰酸钾加热制取氧气时,所选用的装置还缺少的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程,因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用.某次野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.
(1)携带时不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了,请选用上述物品将它们区分开来 .
(2)在“灶”上悬挂野炊锅时,小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度.这样做的原因可能是 .
(3)烹煮骨头汤时,为了使肉炖的更烂,小王同学在加热前向锅中加入了少量盐.他想采用的原理是 ;
(4)烹煮牛肉西红柿汤时,为了解汤的盐味是否适宜,小春同学取锅中少量汤品尝.取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何,是因为溶液具有 (填一条性质);
(5)野炊结束时同学们用泥土将灶火彻底熄灭,用泥土灭火采用的原理是: ;
(6)如果你使用自行车去野炊,回来后应如何防锈? .
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