通过实验现象和题给信息,按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验:
⑴将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中,能观察到的现象是 ,
⑵反应的文字表达式是:___ _ 。
⑶反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。
⑷此实验说明集气瓶中有氧气,大约占空气的1/5体积,剩余气体主要是 气。
⑸已知:镁+氧气点燃→氧化镁(固体),镁+氮气点燃→氮化镁(固体)
根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数? (填“能”或“不能”)
科目:初中化学 来源: 题型:
“人间福地,醉美遵义”,下列黔北美食特色制作有关变化中,属于化学变化的是
A.桐梓新站萝卜的风干 B.新浦新区虾子朝天椒晒干
C.贵州茅台酒的酿制 D.遵义县新民紫薯切成片
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科目:初中化学 来源: 题型:
现甲、乙两化学小组安装两套如右图相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能检查该装置气密性的是______。
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学符号表达式是 。
(3) 甲小组有如下实验设计方案,完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究 对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
⑷甲、乙两小组得出如图数据。
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率 ;
② 由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下, H2O2在 (填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用BaO2固体与硫酸溶液反应制H2 O2(已知还生成另一种物质硫酸钡)支持这一方案的理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,下列操作正确的是( )
A、先用带火星的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡
B、先用燃着的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡
C、先加入澄清的石灰水并振荡,再用带火星的木条试验
D、先加入澄清的石灰水并振荡,再用燃着的木条试验
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科目:初中化学 来源: 题型:
新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法会增加可吸入颗粒物排放的是
A.海水晒盐 B.使用太阳能热水器 C.对氢能源的开发利用 D.工厂排放烟尘
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是人体中几种体液的正常pH,酸性最强的是
A.胆汁(7.1~7.3) B.胃液 (0.9~1.5)
C.血浆(7.35~7.45) D.唾液(6.6~7.1)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
A B C D E F
(1)写出所标仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置为 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置 。
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用金属的化学式填空:
(1)导电性、导热性最好的金属______;(2)体温计中的液体金属____ __;
(3)我国北方取暖用的暖气片主要是用___ ___制作的;
(4)包装糖果、香烟的银白色金属___ ___。
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