1. 在室温下的一杯饱和食盐水,露置在空气中一段时间后,有少量晶体析出,这是因为()
A. 氯化钠的溶解度变小 B. 空气中的二氧化碳溶于其中
C. 溶剂质量减小 D. 溶质质量减少
科目:初中化学 来源: 题型:
4. 小林觉得你很聪明,是他的良师益友。学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。
(1) 复习酸的化学性质。
①酸与指示剂作用 | 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 | 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 |
②酸与活泼金属作用 | Fe+2HCl=FeCl2 + H2 个 | Fe f H2 SO4 = FeS()4 + H2 个 |
③酸与某些金属氧化物作用 | Fe203 +6HCl=2FeCl3 +3H20 |
|
④…… | …… |
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式: 。 (2)讨论交流。 ① 小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅。使用铁锅炒菜,放食醋时,可以补充人体需要的微量元素 元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质 (填序号“①”“②”或“③”) 。 |
② 你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如 (任写一点食醋在生活中的妙用) 。
(3) 反思。盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质,原因是它们的水溶液中都含有 离子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
13. (11分) 某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行了研讨,请你参与完成下面的问题。
(1) 原理分析:实验室制取C02的化学方程式为 。不用Na2C03与盐酸反应制取C02的原因是 。
(2) 发生装置:图①装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4.应选图 (填序号) 发生装置。
(3) 收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是 。收集有毒气体S02时,常采用图3收集装置,气体应从 (填字母) 端通入。
(4) 实验操作:用KMn04制取02的操作过程可概括为“组装仪器→→→固定试管→收集气体→停止加热。
(5) 实验反思:在加热KC103制02的过程中,发现产生02的速率很慢,经检查不是
KC103变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是 。
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12.(5分) (1) 向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液,溶液变成 色,pH 7(填“>”“<”或“ = ”) ,逐滴向锥形瓶中滴人盐酸并振荡,观察到的现象是,溶液的pH (填“增大”或“减小”) 。
(2) 有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用 的方法。
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3. 日常生活中下列做法不正确的是 ()
A. 废旧电池集中回收处理
B. 用聚乙烯塑料袋盛装食品
C. 用加热煮沸的方法将硬水软化
D. 家里发生火灾时立即躲在衣柜里等待救援
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10. 小林同学对所学知识归纳如下,其中有错误的一组是 ()
A.化学与能源 | R安全知识 |
煤、石油、天然气不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能---未充分利用的绿色能源 | 居室装修常开窗通风,使有害物挥发 煤气泄漏一一-关闭气阀、严禁烟火 |
C.元素与人体健康 | D.环保与物质利用 |
缺钙一--易得甲状腺肿大 缺氟 易生龋齿 | 减少水污染-一-合理使用农药、化肥 减少白色污染一一使用可降解的塑料 |
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6. 3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gC02和1.8g水,则对该物质相关判断正确的是()
A. 该物质只含碳、氢元素
B. 该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C. 该物质由碳、氢、氧元素组成
D. 该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1 : 1
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