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    取一定量的CO和CO2的混合气体，通入足量的氢氧化钡溶液中，充分反应后过滤，发现生成的沉淀和所取的混合气体的质量相等，求混合气体中碳原子与氧原子的个数比。

     

    答案：
    解析：

    		解：设原混合气体中，CO为xg，CO2为yg。

    CO+Ba(OH)2不反应

    CO2+Ba(OH)2BaCO3¯+H2O

    44 ∶             197

    y  ∶             197y/44

    依题意可知：=x+y，而x∶y=153∶44

    则CO∶CO2分子个数比=

    混合气体中，C∶O原子个数比=(153+28)/(153+28´2)=181/209

    原混合气体中CO和CO2中，碳原子与氧原子个数比是181∶209。

     


    提示：


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
    氧气或者O2
    氧气或者O2
    ；雨雪等自然现象证明空气中有
    水或者H2O
    水或者H2O
    ．
    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
    可燃性
    可燃性
    （填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
    氮气或N2
    氮气或N2
    ．
    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    、
    SO2、NO2、CO、O3
    SO2、NO2、CO、O3
    ．

    收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
    （1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：
    分子在不停地运动
    分子在不停地运动
    ．
    （2）分子和原子的主要区别是
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    ．
    在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是
    氧化汞分子
    氧化汞分子
    ，没有发生变化的微粒是
    氧原子
    氧原子
    和
    汞原子
    汞原子
    ．
    有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    ．
    收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    （1）实验室最常见的一种加热仪器是
    酒精灯
    酒精灯
    ．熄灭该仪器时应该
    灯帽盖灭
    灯帽盖灭
    ．
    （2）量取一定量的液体应该用
    量筒
    量筒
    （与胶头滴管配套使用）．
    （3）玻璃棒在实验室常用于
    搅拌、引流、转移固体
    搅拌、引流、转移固体
    ．
    （4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
    ①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写一条）
    ②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
    你觉得可能的原因是
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    ．（写一条）

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    科目：初中化学 来源：2012年北京市顺义区中考二模化学试卷（带解析） 题型：探究题

    二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首之一。化学小组的同学想对二氧化硫进行研究，依据化学方程式Zn+2H2SO4（浓）ZnSO4+SO2↑+2H2O计算后。取一定量的锌粉与98%的浓硫酸恰好完全反应。
    提出问题：对于制得的气体，有同学认为可能含有杂质。
    猜想与假设：化学小组制得的SO2中混有的杂质主要是H2。产生这一结果的主要原因是         （用化学方程式和必要的文字说明）。
    查阅资料：（1）CO2能与水、       反应，SO2与CO2一样，也能。
    （2）H2与CO一样，能将金属氧化物冶炼成金属。
    （3）CaSO3难溶于水
    实验验证：为证实相关分析，化学小组的同学设计了下图所示装置进行实验。

    （1）B装置的作用是         。
    （2）混合气体中含有氢气，则E装置中观察到的现象是         ，反应的化学方程式为       。
    实验反思：小芳认为，利用上述装置可以测定混合气体中二氧化硫和氢气的质量比，要达到这一目的，实验小组必须测定下列数据中的         （填字母）。

    A．参加反应的锌的质量B．装置B的质量增量
    C．氧化铜的质量D．装置 F的质量增量

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    科目：初中化学 来源：2012年北京市顺义区中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首之一。化学小组的同学想对二氧化硫进行研究，依据化学方程式Zn+2H2SO4（浓）ZnSO4+SO2↑+2H2O计算后。取一定量的锌粉与98%的浓硫酸恰好完全反应。

    提出问题：对于制得的气体，有同学认为可能含有杂质。

    猜想与假设：化学小组制得的SO2中混有的杂质主要是H2。产生这一结果的主要原因是          （用化学方程式和必要的文字说明）。

    查阅资料：（1）CO2能与水、        反应，SO2与CO2一样，也能。

             （2）H2与CO一样，能将金属氧化物冶炼成金属。

             （3）CaSO3难溶于水

    实验验证：为证实相关分析，化学小组的同学设计了下图所示装置进行实验。

    （1）B装置的作用是          。

    （2）混合气体中含有氢气，则E装置中观察到的现象是          ，反应的化学方程式为        。

    实验反思：小芳认为，利用上述装置可以测定混合气体中二氧化硫和氢气的质量比，要达到这一目的，实验小组必须测定下列数据中的          （填字母）。

    A．参加反应的锌的质量       B．装置B的质量增量   

    C．氧化铜的质量              D．装置 F的质量增量

    【解析】根据题目给出的信息可知：随着反应的进行，硫酸浓度降低，致使锌与稀硫酸反应生成H2，因此化学小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是氢气；A是制取气体的装置，B是吸收二氧化硫的装置，可以用氢氧化钠等碱液吸收；C是检验二氧化硫是否除尽的装置，D是浓硫酸，吸水干燥作用；E是用还原性气体还原氧化铜的装置，F中盛放的是无水硫酸铜，检验是否有水生成；G是防止空气中H2O进入干燥管而影响杂质气体的检验．进行解答

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一定量的CO和CO2的混合气体，通入足量的氢氧化钡溶液中，充分反应后过滤，发现生成的沉淀和所取的混合气体的质量相等。求混合气体中碳原子与氧原子的个数比。（7分）

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