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图表资料可以为我们提供很多信息.下面是某学生对图表资料的使用,其中正确的是


  1. A.
    根据某原子的结构示意图判断该元素原子核内的中子数
  2. B.
    根据地壳中元素含量,查找空气中稀有气体的含量
  3. C.
    根据“物质的溶液度曲线”,设计从溶液中分离出溶质采用的结晶方法
  4. D.
    根据“相对原子质量表”判断元素的化合价
C
分析:A、根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子,进行解答;
B、根据地壳中元素含量,不能查找空气中稀有气体的含量;
C、根据“物质的溶液度曲线”,可以设计从溶液中分离出溶质采用的结晶方法,进行解答;
D、根据“相对原子质量表”不能判断元素的化合价.
解答:A、当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子,所以根据某原子的结构示意图判断该元素原子核内的质子数,不能判断中子数;故A说法错误;
B、根据地壳中元素含量,不能查找空气中稀有气体的含量;故B说法错误;
C、根据“物质的溶液度曲线”,可以设计从溶液中分离出溶质采用的结晶方法,故C说法正确;
D、根据“相对原子质量表”不能判断元素的化合价,故D说法错误;
故选C.
点评:本题考查学生灵活应用各种图表中的信息进行分析解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

“赤橙黄绿青蓝紫,谁持采炼当空舞”这是毛泽东主席写的诗句,它描绘了雨后彩虹的缤纷色彩.下列说法不是用来描述物质真实颜色的是


  1. A.
    红色固体
  2. B.
    黑色粉末
  3. C.
    绿色食品
  4. D.
    银白色金属

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

小王测得生活中一些物质的PH如下表,下列说法不正确的是
物质肥皂水雨水蔗糖水食醋纯碱水柠檬汁
pH10.25.87.03.38.12.0


  1. A.
    蔗糖水是中性物质
  2. B.
    肥皂水的碱性比纯碱水弱
  3. C.
    柠檬汁的酸性比食醋强
  4. D.
    雨水能使蓝色石蕊试纸变红

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列关于溶液的说法中,正确的是


  1. A.
    溶液是混合物
  2. B.
    溶液都是无色的
  3. C.
    稀溶液一定是不饱和溶液
  4. D.
    浓溶液一定是饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列变化中,与其他三种变化有本质区别的是


  1. A.
    铁生锈
  2. B.
    镁燃烧
  3. C.
    从铁矿石中冶炼生铁
  4. D.
    水蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

向酸性CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液,下列图象正确的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列化学方程式正确的是


  1. A.
    2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
  2. B.
    2Ag+Hg(NO32=Hg+2AgNO3
  3. C.
    MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32
  4. D.
    2NaNO3+H2SO4=Na2SO4+2HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

根据如图所示实验装置图回答问题:

(1)仪器a的名称为________.
(2)若实验室用暗紫色固体制取氧气,应选用的发生装置是(填序号)________,收集较纯的氧气最好选(填序号)________装置,该化学反应的文字表达式________;制备氧气的操作步骤是(填序号):________(①固定试管,连接仪器②装药品 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集气体 ⑤加热⑥熄灭酒精灯⑦移出导管),最后两步不能颠倒的原因是________.
(3)若实验室选用无色液体制取氧气,写出所涉及的反应原理的文字表达式________.
(4)若用E装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是________;
(5)已知NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气,极易与氧气反应.实验室收集NO的装置是(填序号)________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验小组用如下的装置进行实验.

实 验 步 骤简   答
第一步:称取4.9g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯.装置①的试管中发生反应的化学方程式:________
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b.刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是________.
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用.
第四步:读取量筒里水的体积数并记录.读数时,视线必须与液体凹液面的________保持水平.
问题与解析问题一:在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的________
问题二:最能说明这个反应已完成的实验现象是________
问题三:该实验最多能制取氧气的质量是________
克.

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