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13.进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动常出现以下错误操作,其中不影响所配溶液浓度的是(  )
A.
氯化钠放在右盘
B.
氯化钠洒出
C.
俯视读数
D.
配好的溶液装瓶时溅出

分析 溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大;溶质质量分数变大,则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答.

解答 解:A、氯化钠放在右盘,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,故选项错误.
B、氯化钠洒出,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,故选项错误.
C、用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大,故选项错误.
D、溶液具有均一性,将配制好的溶液转移到试剂瓶时,有液体溅出,溶质质量分数不变,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,解答本题可从溶质质量分数的概念入手,与溶质和溶剂的质量有关,分析操作中的错误操作,判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象的叙述中,不正确的是(  )
A.氢气在Cl2中燃烧,产生苍白色火焰,瓶口有白雾生成
B.铁丝在Cl2中燃烧,产生棕褐色的烟
C.钠在Cl2中燃烧,生成白色的雾
D.铜丝在Cl2中燃烧,生成棕黄色的烟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示,根据微观示意图回答下列问题:
(1)该反应前后物质中属于氧化物的是H2O、CO;(填化学式)
(2)该反应前后,化合价没有改变的元素是氧元素;
(3)该反应不属于(填“属于”或“不属于”)置换反应;
(4)该反应中生成物的分子个数比1:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某科学实验小组想探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A-H 编号后,做如下实验:

(1)实验中观察到有气泡出现的试管是BD,有沉淀生成的试管是GH.
(2)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加盐酸,有气泡冒出,则该滤液中的溶质是碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列单一操作中,净化自然界的水程度最高的是(  )
A.过滤B.蒸馏C.吸附D.静置沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是(  )
A.地球上的水储量是丰富的,可供利用的淡水资源是无限的
B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸馏的方法可以将海水淡化
D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下面是A、B、C、D四种物质的微观示意图.请回答:

(1)2017年5月18日,我国在世界上首次完成了可燃冰试采工作.可燃冰是上述物质中的A(填字母)物质的水合物.
(2)上述物质中产生温室效应的是C(填字母).
(3)上述物质中属于单质的是B(填字母),属于有机物的是CH4(填化学式).
(4)物质构成的最准确说法,D物质的一个分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式.根据电解水的实验,回答下列问题.
(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为2:1,b中产生的气体是O2(填化学式).
(2)从微观上分析:下列说法正确的是C(填字母).
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.化学与人体健康关系密切,下列做法或说法不合理的是(  )
A.食用加碘盐有助于预防甲状腺肿大
B.常食蔬菜和水果有助于补充维生素
C.用甲醛溶液浸泡海产品,以延长保鲜时间
D.老年人适量饮食奶制品,可以预防骨质疏松症

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