实验室里用如图所示装置还原氧化铁。关于该实验,下列说法错误的是
( )
A.实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应中有二氧化碳生成
B.实验开始时,点燃酒精灯给玻璃管加热的同时通入纯净的一氧化碳
C.为了减少空气污染,应增加尾气处理装置
D.实验中观察到玻璃管中红色固体变为黑色,并且澄清的石灰水变浑浊
科目:初中化学 来源: 题型:
在化学方程式:aC2H6+bO2mCO2+nH2O中,各化学计量数之间的关系正确的是
( )
A.2m=a B.3n=2a
C.3n=a D.2b=2m+n
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科目:初中化学 来源: 题型:
在①Ba、Mg、Si、Sn ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食盐、空气三组物质中,各有一种物质在分类上与组内其它物质不同,这三种物质分别是
A.Ba、CO2、糖水 B.Si、CuO、液氧
C.Sn、CuO、液氧 D.Mg、H2O、加碘食盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学现象中包含发光、发热现象,许多物质燃烧时都伴随有发光、发热的现象,明月同学认为有发光、发热现象的变化不一定都是化学变化,整个学习小组对此展开了讨论验证。
【提出问题】有发光、发热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想一】都是化学变化
【猜想二】不一定都是化学变化
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:
a.烧杯内壁上出现水珠;
b.手摸烧杯有 的感觉;
c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析:蜡烛燃烧生成新物质的名称是 ,蜡烛燃烧为 变化。
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银 白色固体 | 发出白光,手摸灯 泡感觉_________ | 灯丝为银 白色固体 |
分析:通电前后,灯丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、发热属于 变化。
【结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.氧气有三态变化,在一定条件下,氧气能变成无色的液体
B. 二氧化碳气体浓度过大会使人中毒C.
D.汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊试液能使之变红说明了恶如氧化碳能和水反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质A-E是初中化学常见的五种物质,它们之间有如图转化关系,“-”表示可以相互反应;“→”表示物质可以进行转化。已知:A、B、C为三种不同颜色固体,含有同一种元素;常温下D为液体,E为气体。(反应条件和部分反应物、生成物略去)
请回答下列问题:
(1)写出与A反应生成B的物质的化学式: ;
(2)写出下列转化的化学符号表达式:
A→C: ,基本反应类型为: ;
D→E: ,基本反应类型为: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国今年年初数十座城市因PM2.5(直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物)严重超标形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少PM2.5的排放,提出三点看法。
(1) ______________________________________________________;
(2) ______________________________________________________;
(3) _____________________________________________________。
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