土壤渗滤处理技术是一种利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水净化方法(如图1所示)。其中氮元素的转化过程如图2所示。
(1)氮气属于 (填“单质”或“化合物”)。
(2)硝酸态氮中氮元素为+5价。下列物质中,氮元素以硝酸态存在的是 (填序号)。
A.NaNO2 B.KNO3 C.NH4Cl
(3)最终,污水中的氮元素部分被植物体吸收,部分转化为 。
科目:初中化学 来源:2017届河北省秦皇岛市台营学区九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
常温常压下体积是40m3的氧气可以压入容积是40L的标准蓝底黑字的氧气钢瓶中,这一过程
A.氧气分子间距离变小 B.氧气分子体积变小
C.氧气分子数目减少 D.氧气分子质量变小
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科目:初中化学 来源:2016-2017学年安徽省宿州市国际实验学校八年级上期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是 。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 (选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度 。 ②干冷的烧杯内壁出现 现象,澄清的石灰水 。 |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。 |
结论:蜡烛燃烧生成 。
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科目:初中化学 来源:2017届北京市海淀区九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】
硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。
【进行实验】
(1)实验I得到的结论是 。
(2)补全实验II的实验现象: 。
(3)实验III中,硫酸铜粉末的作用是 ;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 。
(4)依据实验III,可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是 。
【反思与评价】
(5)实验III是该小组同学对如右图所示实验的改进。与如图所示实验相比,实验3的优点是 。
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科目:初中化学 来源:2017届北京市海淀区九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中,通过加压与减压的交替循环,可以使分子筛重复使用,部分过程的示意图如下。
(1)分子筛中发生的变化是 (填“物理变化”或者“化学变化”)。
(2)下列说法正确的是 (填序号)。
A.变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B.变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C.分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
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科目:初中化学 来源:2017届北京市海淀区九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
人们在火药研制的基础上,创造了烟雾弹。,可以掩藏行踪。请写出一种可以作为烟雾弹主要成分的物质: 。
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科目:初中化学 来源:2017届甘肃省平凉市九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
(1)写出图中有标号仪器的名称:a b 。
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用,发生反应的文字表达式为 。
(3)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为 。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ;当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是 ;检验氧气是否集满的方法是
(5)实验结束,先________________,再______________,防止水槽中的水倒流使试管破裂。
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气(NH3)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3),应该从上图中选择的是 和 (填序号)。
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科目:初中化学 来源:2017届北京市等校九年级上期中化学卷(解析版) 题型:填空题
氧气是一种非常重要的物质。
(1)鱼儿能在水中生存,其原因是 (填字母序号)。
A.水的组成中含有氧元素 B.水能分解生成氧气 C.水中溶解一定量的氧气
(2)航天飞船发射过程中,常以液氢作燃料,液氧作助燃剂,反应的文字表达式(或符号表达式) 。
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