分析 (1)根据仪器的名称和用途来回答此题;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此来书写化学方程式即可; 发生装置包括固固加热型和固液常温型热两种,根据反应物的状态与反应条件来选择合适的发生装置,若反应物固体、反应条件为加热时,就选择固固加热型,若反应物为固体和液体、反应条件为常温,则选择固液常温型;根据生成气体的密度与溶解性来选择收集装置,若密度比空气大就选择向上排空气法,若密度比空气小就选择向下排空气法,若气体不易溶于水或难溶于水就可选择排水法收集;
(3)根据二氧化碳与水和石灰水反应后可以生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为反应后生成不溶于水的碳酸钙;H中下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,是由于二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气大造成的;
(4)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置,据乙炔气体密度比水小分析进气口;
(5)根据选择发生装置的依据进行分析,制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态、反应条件等.
解答 解:(1)根据我们对仪器的识记可以知道a为铁架台,b为集气瓶,故填:铁架台;集气瓶;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应物是固体,且反应条件是加热,所以发生装置应为B;由于氧气的密度比空气大,且不易溶于水,所以氧气可以选择用向上排空气法或排水法收集;故填:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色;二氧化碳通入澄清石灰水中会生成碳酸钙和水,所以反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气大的性质;故填:紫色溶液变红色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;既不能燃烧,也不能支持燃烧;密度比空气大的性质;
(4)用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2),不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,乙炔密度比空气略小,所以不用排空气法收集,因为不易排尽空气,难溶于水,可用排水法收集;乙炔气体密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水;故填:AC或AE;b;
(5)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态、反应条件等;
故答案为:(1)铁架台;集气瓶;
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; B;D或E;
(3)紫色溶液变红色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;CO2不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;
(4)AC或AE;b;
(5)反应物的状态和反应条件.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应物中无单质 | B. | 这是一个分解反应 | ||
C. | 这是一个化合反应 | D. | 反应前后原子个数类不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤液中一定含有硫酸亚铁 | |
B. | 滤液中一定不含硫酸铜 | |
C. | 滤出的固体中一定含有铜和铁,可能含镁 | |
D. | 滤液中一定含有硫酸镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
事实 | 解释 | |
A | 装有相同体积空气和水的注射器,空气容易压缩 | 气体分子之间的间隔大于液体 |
B | 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 构成物质的分子不同,物质的性质不同 |
C | 墙内开花墙外香 | 分子在不停地运动 |
D | 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 | 原子本身的大小发生了改变 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 热胀冷缩----分子大小随温度改变而改变 | |
B. | 酒香不怕巷子深----分子不断运动 | |
C. | 食物腐败---分子发生了改变 | |
D. | 糖是甜的,醋是酸的----不同分子性质不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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