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    【题目】下列关于化学方程式：CH4+2O22H2O+CO2的认识，错误的是（　　）

    A. 定性上，甲烷具有可燃性

    B. 微观上，参加反应的甲烷分子和氧分子的个数比为1：2

    C. 宏观上，点燃条件下甲烷与氧气完全反应生成水和二氧化碳

    D. 定量上，每8g甲烷和32g氧气完全反应生成9g水和22g二氧化碳

    【答案】D

    【解析】

    A、由化学方程式可知，甲烷能够燃烧生成水和二氧化碳气体，故甲烷具有可燃性，正确；

    B、从微观上，1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子，故参加反应的甲烷分子和氧分子的个数比为1：2，故选项正确；

    C、在反应中“+”读作“和”，该反应可读作：甲烷和氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水，故选项读法正确。

    D、该反应可读作：每16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水，则每8gCH4和32gO2在点燃条件下能充分反应，生成18g水和22g二氧化碳，故选项读法错误。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，甲属于常见的酸，乙是相对分子质量最小的氧化物。它们相互之间的关系如图所示（“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。）

    （1） 乙生成丁的化学方程式___________________________。

    （2） 丙与丁反应的化学方程式__________________________。

    （3） 甲与丁反应的微观实质为_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室通常利用下列装置进行气体制取的实验。

    （1）写出标出数字的仪器名称：a_____，b_____。

    （2）实验室制取CO2时，常用的发生装置是_____（填装置序号，下同），发生反应的化学方程式为_____。

    （3）① 用装置B做氧气的发生装置时，反应的化学方程式为_____，要收集到较为干燥的氧气，应该选用的收集装置是_____。② 兴趣小组为了探究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是_____

    A 排水法收集，集气瓶中预先装入四分之一容积的水

    B 排水法收集，集气瓶中预先装入四分之三容积的水

    C 向上排空气法收集，导管伸入到集气瓶容积的四分之一处

    D 向上排空气法收集，导管伸入到集气瓶容积的四分之三处

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：

    （1）小白鼠能存活一段时间的原因是______。

    （2）瓶壁变模糊的原因是______（写化学方程式）。

    （3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。

    （4）最后瓶内剩余气体的主要成分是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图所示的实验装置图填空。

    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①_____②_____③_____

    （2）当用B装置制取氧气时，反应的符号表达式为_____，其中二氧化锰起_____作用。

    （3）在实验室制取和收集二氧化碳可选用_____和_____装置（选填下图的字母序号），实验室制取二氧化碳的符号表达式为_____

    （4）氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置应选用_____，收集装置可选_____（选填下图的字母序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上利用铁锰矿（主要成分MnO2）制备高锰酸钾的流程如图所示，回答下列问题：（信息提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水）

    （1）将铁锰矿粉碎的目的是_____．

    （2）流程中通入的气体X是_____（填标号）

    A N2 B CO2 C H2

    （3）操作Y的名称是_____．

    （4）上述流程中可循环利用的物质有_____．

    （5）高锰酸钾可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____．

    根据化学方程式计算，如果收集到100.0g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量为____（计算结果精确到0.1g）

    （6）已知铁锰矿中含26.1t纯净的MnO2，可制得31.6tKMnO4，若不考虑物质循环与制备过程中的损失，则参加反应的MnO2与生成的KMnO4的锰原子的个数比为_____（填最简整数比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。

    (1)区分水和过氧化氢的实验方法是：_____；发生的反应方程式是：_____。

    (2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究。

    （提出问题）：什么导致溶液先变红再褪色？

    （猜想与假设）：猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；

    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。

    （实验与结论）：a：甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为_____；

    b：为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1—2滴酚酞试液，变红后_____观察现象

    溶液依然为_____色

    _____

    （讨论交流）：你还能提出不同的猜想吗？

    猜想3：_____。

    方案3：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    _____

    _____

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有高锰酸钾、盐酸，二氧化锰、氯酸钾，过氧化氢、硫酸、颗粒状的碳酸钙和实验装置及仪器：

    按所给药品，实验装置及仪器，完成下列各题：

    （1）将A与D相连，写出制取一种气体的化学方程式为______。

    （2）写出制取能造成温室效应的气体的化学方程式______。

    （3）若所制得的气体不纯，应将混合气体通过______装置（填字母）的______端口（填序号）除去杂质，并写出发生反应的化学方程式______。

    （4）写出检验（3）中所得气体的化学方程式______。

    （5）B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图二中选取______（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图实验装置图，回答有关问题．

    （1）仪器a的名称是_____，工业制氧气是变化_____（填“物理”或“化学”）变化。

    （2）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的化学方程式是_____，验满的方法是_____。

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选用B做发生装置，它的优点是_____；若要收集较为纯净的氧气，可以选用的收集装置是_____（填字母），若将注射器连接到装置B的导管口处，可以检查装置气密性，先在锥形瓶装水没过长颈漏斗下端，如要证明装置不漏气，当向外拉活塞，现象是_____。

    （4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，最好选用的发生装置是_____（填字母）。若选用如图正放的装置G收集氨气，气体应从_____（填“①”或“②”）端通入。

    （5）实验室制取氢气时，既可用E或F装置收集．由此推测H2所具有的物理性质是_____（填序号）。a 密度大于空气 b 难溶于水 c 密度小于空气

    （6）若用AF制取O2，用排水法收集氧气时，出现_____现象时开始收集，当_____证明收集已满。实验结束，应先撤离F装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是_____。

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