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3.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系.请回答:
(1)图中“A”是指不饱和溶液.
(2)溶剂一定是水吗?如果不是,试举一例,否则填“无”汽油.
(3)将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后完全溶解.你是如何确定食盐固体“完全溶解”的?烧杯底部观察不到食盐固体颗粒.

分析 (1)根据物质的分类知识分析;
(2)根据能做溶剂的物质分析;
(3)根据食盐溶解实验进行分析;

解答 解:(1)溶液分为饱和溶液和不饱和溶液,故A为不饱和溶液;故答案为:不饱和溶液;
(2)溶剂不一定是水,汽油、酒精等都可以做溶剂;故答案为:汽油;
(3)确定食盐固体是否完全溶解,观察烧杯底部是否还存在食盐颗粒即可判断,故答案为:烧杯底部观察不到食盐固体颗粒;

点评 本题考查物质的分类,能做溶剂的物质,食盐的溶解实验等,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室模拟炼铁的实验装置如图所示:

(1)实验中看到的实验现象是红棕色粉末逐渐变黑;
(2)A装置中发生的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)B中发生的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)在加热前,先通入CO的原因是排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸;
(5)实验设置装置C的目的是点燃尾气,防止污染空气;
(6)区别CO与CO2的方法为分别通入澄清的石灰水中,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳(或分别点燃,能燃烧的是一氧化碳,不能燃烧的是二氧化碳,其它合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.二氧化碳制碳酸饮料B.蒸发食盐水得到白色固体
C.铜锡加热熔化制成合金D.冷却硝酸钾溶液析出晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)活性炭具有较强的吸附性,可用于除去冰箱中异味.
(2)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的乳化(选填“溶解”或“乳化”)作用.
(3)醋酸、碳酸、柠檬酸等酸类物质都能使紫色石蕊溶液变红,是因为不同的酸溶液中都含有相同的H+(填微粒符号).
(4)乙醇(C2H5OH)俗称酒精,可由富含淀粉的谷物发酵产生.在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可获得乙醇汽油.下列说法中错误的是A、B
A.乙醇属于混合物                    B.乙醇属于不可再生资源
C.使用乙醇汽油可节省石油资源        D.使用乙醇汽油不产生CO2,可减少空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作或事故处理正确的是(  )
A.为了达到节约药品的目的,将实验后剩余的药品放回原试剂瓶
B.有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重
C.振荡试管时用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.类推法是一种常见重要的学习方法,下列类推中错误的是(  )
A.铁、铜等很多金属难溶于水,铅是一种金属,铅可能也难溶于水
B.原子和分子均是微观粒子,在化学变化中原子不能再分,则分子也不能再分
C.SO2与CO2一样,溶于水生成酸性物质,则SO2也能与NaOH溶液反应
D.H2、CO、CH4气体燃烧前要进行验纯,其它可燃性气体不纯时也可能发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.为了减少污染,某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的SO2,反应的化学方程式为:2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓,则X的化学式为(  )
A.NaHSO3B.Na2SO4C.Na2SO3D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列对初中化学知识的总结,错误的是(  )
A.化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种
B.六大基本营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水
C.由同种元素组成的物质一定是纯净物
D.遇到火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃离火灾现场

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.现有六种物质①二氧化碳 ②熟石灰 ③盐酸 ④碳酸氢钠 ⑤甲烷⑥苛性钠  请选择
合适的物质的序号填空:
(1)可用于治疗胃酸过多症的是④;
(2)农业上常用来降低土壤酸性的是②;
(3)天然气的主要成分是⑤;
(4)能用来灭火的是①.

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