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某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时,进行了如下探究。

I.探究酸和碱能否发生反应

甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由_____色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。

请写出稀硫酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式__________。

II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

乙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

(提出问题)试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?

(提出猜想)(1) K2SO4;(2) K2SO4和_______

(设计实验)

方案

实验操作

实验现象及方程式

实验结论

方案1

向试管中加入少量碳酸钠,然后加入过量甲同学实验后的无色溶液。

可观察到溶液中有_______产生,化学反应方程式为_____

猜想(2)

方案2

用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上。

______________。

成立

方案3

向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液, 然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断振荡试管。

开始无明显现象,过一会发现__________。

(发散思维)为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的物质是_____(填选项)。

A.Ba(NO3)2   B.锌粒   C.Cu   D.盐酸

红 2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O H2SO4(或稀硫酸) 气泡 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O pH<7 溶液由无色变为红色 B 【解析】I.氢氧化钾溶液显碱性,滴入无色酚酞试液变红色,继续加入稀硫酸,硫酸与氢氧化钾发生中和反应生成硫酸钾和水,当加入的硫酸将氢氧化钾完全中和后,溶液变成无色;硫酸与氢氧化钾反应生成硫酸钾和水,反应的化学方程式:...
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(1)小亮为自己安排的午餐食谱中,较合理的组合是____。

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(2)“五一”期间,同学们为了感受大自然,相约到公园野炊。小东烧烤食物时,将燃烧的木材架空的目的____;小莉清洗餐具时使用了洗洁精,利用其____作用将餐具洗得更洁净。

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归纳总结是学习化学的基本方法。下面是某同学整理的部分化学知识,你认为都正确的选项是( )

A.物质的性质决定用途

B.物质的鉴别

①浓硫酸具有吸水性——常用于干燥气体

②CO具有可燃性——常用于炼铁

①可用石蕊试液鉴别CO和CO2

②可用肥皂水区分硬水和软水

C.物质的构成

D.化学符号的意义

①分子、原子、离子都可以直接构成物质

②构成原子的微粒都不带电荷

①O2:两个氧原子

②O2—:一个氧离子带两个单位负电荷

B 【解析】 试题A中一氧化碳具有可燃性,故可做燃料,A错误;B中二氧化碳与水反应生成碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色,一氧化碳不能,B正确;C中构成原子的原子核带正电,核外电子带负电,C错误;D中O2:表示的是一个氧分子中含有两个氧原子,D错误。故选B。

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化学与生活、生产息息相关,根据所学知识回答下列问题:

(1) 随意丟弃塑料会造成“白色污染”,塑料不属于_____ ( 填选项);

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(2)能使硬水软化的方法是________ (填选项);

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(3)铁制品表面涂一层油漆能防锈蚀,其原理是阻止了铁与________接触;

(4)碳酸氢钠是治疗胃酸过多症的一种药剂,它与盐酸反应的化学方程式为________。

(5)医用生理盐水中含有一定量的氯离子,请面出Cl-的离子结构示意图________。

C C 空气和水(或氧气和水) NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 【解析】(1)随意丢弃塑料会造成“白色污染”,塑料属于有机物,属于合成材料,不是纯净物;(2)能使硬水软化的方法是加热煮沸;(3)铁制品表面涂一层油漆能防锈蚀,其原理是阻止了铁与空气和水接触;(4)胃液中的盐酸能与碳酸氢钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaC...

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