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    水是生命之源，保护水资源从我做起。

    (1)电解水实验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是_ _。实验时若正极产生6 mL气体，则负极产生的气体是__mL，该实验证明了水是由_ _组成的。

    (2)生活中常用_ _来降低水的硬度。如图所示是常用自制净水器，其中活性炭的作用是_ _；制造塑料瓶的材料属于_ _材料。请介绍一种你的节水方法_ _。


    增强水的导电性12氢元素和氧元素煮沸吸附有机合成用淘米水浇花(合理即可)


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化一定发生了化学变化的是(  )

    A．铁的熔化　　　　　　B．白磷燃烧

    C．“干冰”升华  D．轮胎爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某化学反应前后的微观过程示意图，其中“”、“”表示两种不同的原子。请根据图示回答：

    (1)该反应的基本类型是_ _。

    (2)反应前的物质_ _(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

    (3)反应前后、、三种粒子的个数比是__。

    (4)从图中还可获得的一条信息是_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日常使用的金属材料，大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金。

    (1)赤铜(Cu2O)是我国古代制取黄铜的一种原料。Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是__。

    (2)用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜。将22 g弹壳放在盛有100 g稀硫酸的烧杯中(硫酸足量)，当弹壳不再溶解后，烧杯中混合物的质量是121.8 g。计算：

    ①产生氢气的质量。

    ②弹壳中铜的质量。

    ③反应后所得溶液中ZnSO4的质量分数(计算结果保留一位小数)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关水的说法正确的是(  )

    A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的

    B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水

    C．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物

    D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。

    (1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式__。

    (2)水在化学实验中的作用不可忽视。下列做法中，水用来隔绝空气的是_ _(填序号)。

    (3)今年“中国水周”的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。请列举一条生活中你的节水做法： _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列突发事件处理方法正确的是                【   】

    A．油锅着火，立即盖上锅盖               B．煤气泄漏，立即开灯查看

    C．房间着火，立即开窗通风               D．电器着火，立即用水浇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化。若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化。能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（）

    A.两次天平指针最终都在刻度盘中间

    B.两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边

    C.两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边

    D.天平指针第一次最终都偏向放镁粉的烧杯一边，第二次最终都偏向放铝粉的烧杯一边

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某炼油厂因油罐泄漏，附近有较浓的汽油气味，一拖拉机行驶至附近时，随着轰的一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经及时扑救，大火于数小时后扑灭．依据已学过的化学知识，请你回答下列问题：

    （1）附近有较浓汽油气味，说明分子具有的性质；油罐起火的原因是　　

    汽油燃烧过程中有多个化学反应，其中有如下反应：X+11O27CO2+8H2O，推断X的化学式为　　．

    （3）假若厨房油锅着火，你应采取的措施是　　．

    　

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