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    剧烈发生的发热发光的化学反应都可称为燃烧．在导管口点燃用活泼金属与稀硫酸反应制取得到的干燥氢气，并将其插入到充满氯气（Cl2）的集气瓶中，发现氢气可以在其中平静的燃烧生成HCl气体．
    （1）请写出，用活泼金属与稀硫酸反应制取氢气以及氢气与氯气化合时的反应方程式．
    （2）继续实验证明，若将氢气与氯气充分混合，光照即可发生爆炸生成HCl气体，请结合你已有的关于燃烧的知识解释原因．
    考点：金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
    专题：结合课本知识的信息
    分析：（1）根据金属和酸及氢气和氯气反应的产物写出反应的方程式；
    （2）根据爆炸的条件分析爆炸的原因．
    解答：解：（1）排在氢前面的金属和酸反应产生氢气，如锌和稀硫酸反应产生硫酸锌和氢气，反应的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；氢气与氯气化合生成氯化氢，反应的方程式为：Cl2+H2
     点燃 
    .
     
    2HCl；故答案为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；Cl2+H2
     点燃 
    .
     
    2HCl；
    （2）氢气和氯气在光照条件下充分混合迅速燃烧放出大量的热并产生大量的气体，在有限的空间的空间内散发不出去而发生爆炸．故答案为：氢气和氯气在光照条件下充分混合迅速燃烧放出大量的热并产生大量的气体，在有限的空间的空间内散发不出去而发生爆炸．
    点评：本题属于信息题的考察，难度不大，依据题干信息结合相关的知识分析即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝的生产和加工是平果县的支柱产业，对铝的认识你知之多少．下列说法或表示中正确的是（　　）
    A、铝是地壳中含量最多的元素
    B、氧化铝的化学式：Al2O3
    C、铝离子符号：Al+3
    D、为保持铝制品表面的光洁应经常打磨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（　　）
    A、用燃着的木条鉴别氧气与二氧化碳
    B、用二氧化碳鉴别氢氧化钠溶液与石灰水
    C、用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵
    D、用氯化钠鉴别饱和氯化钾溶液与饱和食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中都有三种溶液，只用Na2CO3溶液就能将三种溶液区分开来的是（　　）
    A、CuSO4、H2SO4、NaNO3
    B、NaCl、CaCl2、Ba（NO3）2
    C、HNO3、H2SO4、NaHCO3
    D、HNO3、BaCl2、Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．
    （1）填写下表中的空格
    氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜
    KClCaCl2NaClMgCl2
     
    		ZnCl2FeCl2CuCl2
    （2）比较分析，上述盐的排列是依据
     
     顺序归纳整理的．
    （3）上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀，该反应的化学方程式为
     
    （任选其中一种盐即可）．
    （4）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图，请将右图补充完整a
     
    ，b
     
    ．
    （5）乙同学提出可用如图指导进行物质的制备：请写出2个有硫酸亚铁生成的化学反应方程式．
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源，水喝溶液在生产生活中起着重要的作用
    （1）自然界的水会混有各种杂质，用图所示装置净化水，其中活性炭的作用是
     
    ．
    （2）为保护水资源，实验室的废液需要处理后排放，为减弱含硫酸废液的酸性，不能选用的物质是
     
    （填字母号）．
    A．废铁钉　　　　　　　B．二氧化碳　　　　　　　　　C．熟石灰　　　　　　　D．碳酸钠
    （3）天津是极度缺水城市，应提倡节约用水．下列节水措施合理的是
     
    （填序号）．
    a．使用节水龙头 b．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
    c．用淘米水浇花 d．关停一些污染大、用水量大的工厂
    （4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒等作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，为探究铁锈蚀条件，某同学设计的实验如图所示，一周后观察到
     
    （填序号）试管内的铁钉生锈．请分析铁生锈的条件及防锈措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的化学用语填空：
    （1）2个硫原子
     
    ；
    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子
     
    ；
    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子
     
    ；
    （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少同学被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒，同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤分泌处蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名叫做甲酸，化学式为HCOOH；
               蚁酸在一定条件下会分解生产两种氧化物
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色酚酞试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．

    （1）小芳同学根据蚁酸中含
     
    元素，推测处生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2；
    猜想②：该气体是
     
    ；他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台以略去），观察现象．
    Ⅰ．实验装置A中无明显变化，则猜想①
     
    （填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是
     
    ，装置C中发生反应的化学方程式为
     
    ，说明猜想②成立．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置还应
     
    ．

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