【题目】硝酸钾、氯化钠两种物质的溶解度曲线如图所示。
（1）20℃时，将 35g 的硝酸钾加入 100g 的水中充分溶解后所得溶液_______（填“是”或“否”）达到饱和。
（2）从海水中得到食盐晶体，采用的结晶方法是____________
（3）将 40℃的硝酸钾饱和溶液 163.9g 降温至 20℃，可析出晶体____________ g。
（4）t℃硝酸钾与氯化钠的溶解度相等(20℃氯化钠溶 解度为 36g)。以下计算结果最接近 t℃时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数是_________（填序号）。
A 
B 
C 
D 
【答案】是 蒸发结晶 32.3 C
【解析】
（1）20℃时，将35g的硝酸钾加入100g的水中充分溶解后所得溶液饱和溶液，因为该温度下硝酸钾的溶解度是31.6g，100g水中最多溶解31.6g；故答案为：是；
（2）从海水中得到食盐晶体，采用的结晶方法是蒸发结晶，因为氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大；故答案为：蒸发结晶；
（3）将40℃的硝酸钾饱和溶液163.9g降温至20℃，可析出晶体=63.9g-31.6g=32.3g；故答案为：32.3；
（4）t℃硝酸钾与氯化钠的溶解度相等（20℃氯化钠溶解度为36g），计算结果最接近t℃时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数是：
×100%；故答案为：C。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将含有可溶性杂质的某氯化钠样品1.5g溶于足量水中得到不饱和溶液，再向所得溶液中小心滴入100g一定溶质质量分数的AgNO3溶液（杂质不与AgNO3溶液反应）。实验过程中，生成沉淀的质量与滴入AgNO3溶液的质量关系如图所示。试计算：
（1）加入100 g硝酸银溶液时，反应后溶液中溶质有_______________。
（2）原硝酸银溶液中溶质质量分数是多少__________？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小
B. t1℃时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等
C. t2℃时，100g MgCl2的饱和溶液中含有ag MgCl2
D. 将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃，溶液的变化是：饱和→不饱和→饱和
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镁在国产大飞机“C -919”的制造中大显身手，小亮在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁，他将25 g氯化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有70 g水的烧杯中，然后向其中加入63. 6 g氢氧化钠溶液至恰好完全反应(图象如图)，过滤，称量滤液质量为147g，求：
(1)图象中m=_______g。
(2)滤液中溶质的质量分数是多少? (写出计算过程，精确到0.1)____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物，化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32-（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的质量分数进行如下探究。
（探究一）验证鸡蛋壳中有CO32-。
（查阅资料）饱和碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应：二氧化碳不与硝酸银溶液反应。
（实验方案）小小同学向鸡蛋壳碎片中加入足量的浓盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水未变浑浊（装置气密性良好，且药品未发生变质）。
（观察分析）澄清石灰水未变浑浊的原因是_____。
（改进方案）在不更换药品的前提下，小小将产生的气体通过图1所示装置：
（1）A试管中反应的化学方程式为_____。
（2）B试管中硝酸银溶液的作用是_____。
（实验结论）鸡蛋壳中有CO32-。
（实验反思）实验室制备CO2时最好选择_____（填“浓”或“稀”）盐酸。
（探究二）测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。
（查阅资料）碱石灰能吸收水分和二氧化碳，常用作干燥剂。
（实验方案）取ag样品，利用CaCO3与稀盐酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中CaCO3的质量分数。
（实验过程）琳琳同学利用图2所示装置完成了本实验（装置气密性良好）
（3）实验装置的正确连接顺序是_____（填序号）：
①E→D→F→D ②E→F→D→D ③D→E→F→D
（4）实验前，先向装置中通一段时间氮气，赶走装置中的空气；
（5）反应完全后，仍需再次向装置通入一段时间氮气，若不通入氮气，会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____（选填“偏小”或“不变”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】老师为同学们提供了如图实验装置：
（1）写出仪器a，b，c的名称.a是_____，b是_____，c是_____。
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口_____，然后稍稍用力旋转，将其插入。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填字母，下同）.若要得到较纯的氧气，可选用的收集装置是_____.该反应的文字表达式为_____，该反应的基本类型为_____；
（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用装置C相比于装置B的优点是_____.②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类文明的进步与金属材料发展关系十分密切。
(1)铜常用于制作导线，因为其具有良好的__________________。
(2)对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是__________________。
(3)小龙妈妈说春天多吃菠菜可以补铁，小龙用磁铁却无法把菠菜吸起来。菠菜含铁却无法被磁铁吸引，你认为的原因是__________________。
(4)钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于_________________(填“纯金属”或“合金”)。
(5)钪(Se)是稀土资源中的一种金属材料。铝钪合金因其优异的性能而被广泛的应用于高铁车体的结构材料中。相同条件下，取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应，钪产生气泡速率明显更快，则金属活动性Sc____ Zn(填“>"或“<”) 。根据上述结论，下列说法不正确的是________(填序号) .
A将Sc投入CuSO4溶液中有红色物质析出
B仅用Fe (NO3) 2溶液、Sc (NO2) 2溶液、Ag就能验证钪和铁的活动性强弱
C仅用Fe. Sc. 稀H2SO4溶液能验证钪和铁的活动性强弱
(6)已知Sc与稀盐酸能发生置换反应，生成+3价金属的化合物，写出该反应的化学方程式__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门研究物质的科学。我们一般从物质的存在、性质、制备等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例，请你参与并回答相关问题；
（1）认识金属元素的存在：自然界中大多数金属以化合物的形式存在。下列矿山的主要成分属于氧化物的是_____.（填字母序号）
A 赤铁矿（Fe2O3）
B 磁铁矿（Fe3O4）
C 黄铁矿（ FeS2）
D 孔雀石[Cu2 （OH）2CO3]
E 赤锅矿（Cu2O）
（2）探究金属的性质：为探究金属化学性质进行如图所示的实验。
①甲中反应的现象是_____。
②戊中反应的化学方程式为_____。
③实验中观察不到明显的实验现象的是_____（填实验序号）；依据实验事实和金属活动性顺序可以总结出金属与稀硫酸（或稀盐酸）反应的规律是_____。
（3）认识金属的制备：工业炼铁的反应过程如图所示。
①其中焦炭的作用是_____。
②反应Ⅲ的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课代表对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的是（ ）
A化学推论 | B资源的利用和保护 |
①氧化物都含氧元素，含氧元素的一定是氧化物 ②碱能使酚酞变红，使酚酞变红的一定是碱 | ①爱护水资源要节约用水和防止水污染 ②防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一 |
C“低碳生活” | D化学方程式书写 |
①多使用一次性筷子，可使生活更加便利 ②开发利用太阳能等新能源，有利于减少碳排放 | ①置换反应：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2 ②复分解反应：NaOH + HCl = NaCl + H2O |
A.AB.BC.CD.D
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