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某实验小组用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因.(写出三条)
(1)
 

(2)
 

(3)
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据此实验过程中的注意事项来进行分析.
解答:解:保证本实验成功的关键是:装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数.
故答案为:(1)红磷的用量不足;(2)装置的密封性不好,漏气;(3)没有冷却到室温就进行测量.
点评:本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验注意事项,培养了学生在做实验时一定要有认真、严谨、一丝不苟的科学态度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体分子微粒的示意图,图中表示两种不同质子数的原子,那么其中可能表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

苹果中富含苹果酸,苹果酸的化学式为C4H4O4,下列说法正确的是(  )
A、苹果酸中含有12个原子
B、苹果酸的相对分子质量为112
C、苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%
D、苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4:4:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色溶液分别为石灰水、烧碱溶液和稀硫酸,用一种试剂可把它们鉴别开来,这种试剂是(  )
A、酚酞溶液
B、氯化钡溶液
C、碳酸钠溶液
D、紫色石蕊溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取.研究常见物质组成,A、B都是教材上研究物质组成的实验;

(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有
 
(举一例);
(2)B实验的目的是
 
(填序号);
①确定水的组成 ②研究水的导电性 ③研究水分子的运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色无味的气体,已知是空气、氧气和二氧化碳,请你设计一个简单的实验来区分它们.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气体积含量的实验中,下列有关说法正确的是(  )
A、选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态的P2O5
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分(氢氧化钾与氢氧化钠性质相似),进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【资料】
(1)K2CO3溶液与KOH溶液都呈碱性
(2)K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
【对固体猜想】猜想Ⅰ:全部是KOH;猜想Ⅱ:全部是K2CO3;猜想Ⅲ:是KOH和K2CO3混合物.
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
 
,说明氢氧化钾已经变质.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则该实验
 
(填“能”或“不能”)说明猜想Ⅲ成立.
【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是
 

(2)将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时,可用如图的
 
点表示,此时溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的
 
点表示.
(3)若将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液降温到的t1℃所得溶液质量分数由大到小的顺序是
 

(4)t1℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为
 

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