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11.用“分子的观点”解释下列现象,正确的是(  )
A.湿衣服晾干--分子在不断地运动B.水结成冰--分子发生变化
C.轮胎充气--分子的体积很小D.热胀冷缩一一分子大小发生改变

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、湿衣服晾晒变干是因为分子在不断地运动,水分子通过运动分散到空气中去了,故选项解释正确.
B、水结成冰,是因为分子间的间隔(而不是大小)改变,故选项解释错误.
C、轮胎充气说明分子之间有间隔,故选项解释错误.
D、热胀冷缩,是因为分子间的间隔(而不是大小)随着温度的改变而改变,故选项解释错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.水在通电条件下会分解,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.我市某蔗农的甘蔗因缺氮生长不良,叶色泛黄,假如你是技术员应建议该农民施用下列化肥中的(  )
A.KClB.K2C03C.Ca(H2P042D.CO(NH22

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分.用化学式填写:
①占空气体积78%的是N2
②固态时可用于人工降雨的是CO2
③具有助燃性的气体是O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.我市某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究.
【探究目的】探究无色废水的酸碱性
【提出猜想】无色废水可能呈酸性,也可能呈中性,还可能呈碱性.
【设计实验】
实验步骤现 象结 论
(1)用试管取少量的该废水,滴加2滴无色酚酞溶液,振荡溶液不变色说明废水不可能
呈碱 性,可能呈中性或酸性.
(2)另用一支试管取少里该废水,滴加2滴紫色石蕊溶液,振荡溶液变红该废水呈酸性
【建议与反思】经探究知该废水呈酸性,则使废水呈酸性的离子是H+(填粒子符号).为防止造成水污染,同学们向厂家建议,应将废水治理达标后再排放,你认为治理该酸性废水时加入的试剂是熟石灰(或生石灰或石灰石或废铁)(任答一种),若此酸是盐酸,写出处理废水相应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此时废水的pH将
升高 (填“升高”、“不变”或“降低”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.碳具有可燃性,碳燃烧时总是生成二氧化碳
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.金刚石、石墨的物理性质差异大的主要原因是碳原子排列方式不同
D.木炭在空气中燃烧发白光,放出热量,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图为A、B、C三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线. 下列说法错误的是
(  )
A.t1℃时,三种物质中B的溶解度最大
B.t2℃时,取三种物质各ag分别放人100g水中充分溶解,只有C物质能形成饱和溶液
C.将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃,A溶液中析出的晶体质量最多
D.可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验能达到相应目的是(  )
A.分离Zn和Cu的固体混合物:加适量的Cu(NO32溶液,过滤
B.除去CaCl2溶液中少量的HCl:加过量Ca(OH)2固体,过滤
C.验证BaSO4中含有BaCO3:取样,加适量稀盐酸,有气泡产生
D.制备Cu(OH)2:将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.请结合如图实验装置,回答有关问题:

(1)在实验室中用高锰酸钾制取氧气,采用的发生装置和收集装置是BD或BF(用序号填,写一组),写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)C装置中加入大理石或石灰石与稀盐酸(药品名称)用于实验室制取二氧化碳.按实验要求连接CG用于检验二氧化碳的性质,G装置中的应看到的现象紫色石蕊试液变红色,连接CHD用来制取并收集一瓶干燥的CO2气体,装置H中盛装浓硫酸.

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