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    下图是两套还原氧化铜的实验装置图：             
    请通过观察比较，回答下列问题。
    (1)两个实验的反应原理相似，反应条件也相似，均需在            条件下进行。实验现象也有共同之处，即：            ，反应化学方程式分别为：                   ，                     。    
    (2)从装置看，甲、乙均需将导管尾部插入澄清石灰水中。目的是证明有_            生成。为了防止一氧化碳污染环境，在装置甲中a处应连接         或           装置。    
    (3)实验结束后，甲装置中红色物质又变成黑色，原因是                           ，发生反应的化学方程式                             。    
    (4)甲、乙两个实验说明CO和C都具有            性，可用于            工业。
    (1)加热；黑色CuO变成红色，澄清石灰水变浑浊；；     
    (2)二氧化碳；气球；酒精灯    
    (3)还原出的铜又被空气中的氧气氧化；        
    (4)还原性；冶金
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，由甲乙两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设气体通过装置时均被完全吸收或反应）．
    （1）甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体．
    ①证明其中含有水蒸气，选用
     
    ，出现的实验现象是
     
    ．
    ②证明其中含有二氧化碳，选用
     
    ，反应的化学方程式
     
    ．
    ③选择必要的仪器（每种只用一次）证明其中含有一氧化碳，按气体通过的先后顺序依次是
     
    （用A，B，C，D表示）．
    ④一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：
     
    ．
    （2）乙组：用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气．
    ①按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是
     
    （用A，B，C，D表示）．
    ②从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?无锡）钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    证明二氧化碳已被完全吸收
    证明二氧化碳已被完全吸收
    ．
    D装置中浓硫酸的作用是
    干燥一氧化碳气体
    干燥一氧化碳气体
    ．
    （3）E装置中的实验现象是
    红色粉末变成黑色
    红色粉末变成黑色
    ．
    （4）F装置的作用是
    证明反应生成了二氧化碳
    证明反应生成了二氧化碳
    、
    尾气处理
    尾气处理
    ．
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
    实验装置如下图：
    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
    实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    ．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的
    还原
    还原
    （填“氧化”或“还原”）性．
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
    提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
    实验方案：
    实验组别 实验操作 实验现象 结论
    实验1 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		 黑色粉末变成
    红
    红
    色

    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．    		 Zn和CuO能发生置换反应．
    实验2 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		 发生爆炸，黑色粉末变成红色．
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈
    无
    无
    色．
    镁与氧化铜能发生置换反应
    镁与氧化铜能发生置换反应
    实验3 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． 粉末无变化 Cu、Fe2O3不能反应．
    实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
    反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与
    盐溶液
    盐溶液
    的反应相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，由甲乙两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设气体通过装置时均被完全吸收或反应）．
    （1）甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体．
    ①证明其中含有水蒸气，选用________，出现的实验现象是________．
    ②证明其中含有二氧化碳，选用________，反应的化学方程式________．
    ③选择必要的仪器（每种只用一次）证明其中含有一氧化碳，按气体通过的先后顺序依次是________（用A，B，C，D表示）．
    ④一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：________．
    （2）乙组：用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气．
    ①按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是________（用A，B，C，D表示）．
    ②从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是________．

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    科目：初中化学 来源：长宁区一模 题型：问答题

    如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，由甲乙两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设气体通过装置时均被完全吸收或反应）．
    （1）甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体．
    ①证明其中含有水蒸气，选用______，出现的实验现象是______．
    ②证明其中含有二氧化碳，选用______，反应的化学方程式______．
    ③选择必要的仪器（每种只用一次）证明其中含有一氧化碳，按气体通过的先后顺序依次是______（用A，B，C，D表示）．
    ④一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：______．
    （2）乙组：用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气．
    ①按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是______（用A，B，C，D表示）．
    ②从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是______．

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