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【题目】生活中我们常常会遇到一些棘手的事情,需要用科学方法处理。如:

(1)蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后,会向人体注入一种物质R,使皮肤红肿疼痛。为了测定R物质的性质,有同学首先向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入酚酞溶液,溶液变成________色,然后继续往锥形瓶中逐滴加入R溶液并振荡,当加到一定量时溶液的颜色全部褪去。由此可以推断,R是一种________性的物质,要消除肿痛,可涂抹下列物质中的________

A食用醋 B食用油 C稀氨水或肥皂水 D氢氧化钠溶液 E稀的石灰水溶液

(2)家用热水壶(铝制)长时间使用后内壁会有一层水垢,主要成分是Mg(OH)2CaCO3。用盐酸可以除去水垢操作时,一定要注意好盐酸的用量和操作方法,否则水壶会穿孔。说明穿孔的原理___,写出有关反应的化学方程式_____________

【答案】 C 过量的盐酸可与铝反应,使铝器溶解 Mg(OH)22HCl=MgCl22H2OCaCO32HCl=CaCl2H2OCO22Al6HCl=2AlCl33H2

【解析】

氢氧化钠显碱性,能使无色酚酞溶液变红色,稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气。

(1)氢氧化钠显碱性,能使无色酚酞溶液变红色,故向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入酚酞溶液,溶液变成红色,然后继续往锥形瓶中逐滴加入R溶液并振荡,当加到一定量时溶液的颜色全部褪去。

A、食用醋显酸性,不能消除红肿,故A不正确;

B、食用油是有机物,不能和R物质反应,故B不正确;

C、稀氨水或肥皂水,显弱碱性,能和R物质中和,能消除红肿,故C正确;

D、氢氧化钠溶液,显强碱性,具有酸性,不能用于消除红肿,故D不正确;

E、稀的石灰水溶液,氢氧化钙微溶于水,不能消除红肿,故E不正确;故选C

(2)家用热水壶(铝制)长时间使用后内壁会有一层水垢,主要成分是Mg(OH)2CaCO3。用盐酸可以除去水垢操作时,一定要注意好盐酸的用量和操作方法,否则水壶会穿孔。说明穿孔的原理过量的盐酸可与铝反应,使铝器溶解,稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水,化学方程式为,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为,铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气,反应的化学方程式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

1)写出标有序号的仪器名称:_____

2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____,其中实验室制O2的化学方程式为_____

3)若要制取并收集到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:_____(填字母序号)。

4)若B装置用于实验室制取二氧化碳,则反应的化学方程式为_____

5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,甲烷密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择_____(填字母序号,一种即可);请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】上右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )

A. t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等

B. 甲的溶解度随温度的升高而增大

C. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙

D. t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )

A. 20℃时,甲、乙两溶液的溶质质量分数一定相等

B. 40℃时甲的一定量饱和溶液降温至20℃,溶液质量不变

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃时,分别在100g水中各加入30g甲、乙,同时降温至20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液。

(1)碘的汽油溶液中,溶质是 ,溶剂是

(2)甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)

如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是

根据你在实验中观察到的现象, (”“”)的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等,以下是用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图.

回答下列问题:

111的硫酸溶液是用1体积98%的浓硫酸与1体积水混合而成,配制该硫酸溶液时,一定要把_____慢慢注入_____中,并不断搅拌.

2)写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式:_____

3)写出滤液A中发生的化学反应方程式:_____,反应类型是_____

4)写出固体B所含的物质:_____

5)洗涤固体B应使用的试剂是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。

1)下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。

①A中细铁丝燃烧的化学方程式为______________

②B中铁钉最易生锈的部位是___(填“a”“b”“c”)。

③C中铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式为______

2)化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

(提出猜想)气体可能是SO2O2H2中的一种。

(查阅资料)1SO2与二氧化碳化学性质相似,也能使澄清石灰水变浑浊。

2H2化学性质与一氧化碳相似,一定条件下也能还原金属氧化物。

(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

甲同学认为是O2,除了用带火星木条检验外,还可将气体通过灼热的铜网,如果观察到___________________,证明猜想正确。

乙同学认为是SO2,只需将气体通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否变浑浊,写出SO2Ca(OH)2反应的化学方程式_____________________________________________

(实验探究)实验小组同学综合考虑,设计了如下组合实验方案,验证猜想。

实验开始时,先将收集到的气体从a处通入一段时间,再点燃C处酒精灯,这样操作的目的是__________________________________

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质。

(实验结论)铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是____________

(思维拓展)硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊,为抑制该反应的发生,配制硫酸铜溶液时,通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中,再加水稀释上述实验中的气体就是铁与X反应产生的,你认为X最好是______________(写化学式)。

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【题目】下图表示元素的化合价与物质类别的关系,“→”表示物质之间可以转化。ABCDEFG是初中化学所学物质,分别由HOSClKBa中的一种、两种或三种元素组成。请回答:

(1)AE的化学式分别为____________________

(2)DG反应的化学方程式为__________,此反应属__________(填基本反应类型)

(3)AG物质间,发生中和反应的化学方程式为__________

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【题目】从化学方程式 C+O2CO2中获取的信息错误的是( )

A. 从此化学方程式中可知反应物是碳和氧气, 生成物是二氧化碳

B. 在反应前后,元素的种类没有变化

C. 在常温下,碳与氧气混合就可以发生反应

D. 在反应前后,碳原子和氧原子的数目都没有增减

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