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将5g氢氧化钠(约为2mL)溶解在30g水中,立刻测量溶液的体积为(  )
A、>32mLB、=32mL
C、<32mLD、无法确定
考点:溶解时的吸热或放热现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:氢氧化钠溶于水后,溶液的温度升高,根据“热胀冷缩”现象进行分析.
解答:解:30g÷1g/mL=30mL.
氢氧化钠溶于水后放出热量,溶液的温度升高,使分子间的间隔增大,故此时测量溶液的体积为大于32mL.
故选:A.
点评:特别是记住哪些典型的物质,例如:氢氧化钠、浓硫酸溶解放热多,温度升高(另外,氧化钙放在水中发生反应放热,也会使温度升高),溶解时表现为放热现象;硝酸铵溶解吸热多,温度降低,溶解时表现为吸热现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称和俗名对应正确的是(  )
A、碳酸钙--纯碱
B、氯化钠--食盐
C、碳酸钠--小苏打
D、氧化钙--熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色,请看图回答问题:
①A中反应的化学方程式
 

②C、D中看到的现象分别是
 
 
.写出D中反应的化学方程式
 

③用化学方程式表示E中颜色变化的原因
 
;能用F装置收集气体的依据是
 

(2)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察如图(G~J)各个装置的特点回答问题:
①实验室若用G装置收集氧气,则氧气应从
 
口进入(填导管口符号).
②若要测定收集的二氧化碳气体体积,应选用
 
装置.
③若用J装置收集二氧化碳气体,植物油的作用是
 

④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用
 
装置.请写出其中发生的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

遭遇雾霾天气时,下列做法不正确的是(  )
A、适当开窗通风
B、外出戴活性炭口罩
C、尽量减少外出活动
D、冬季长跑照常举行

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科目:初中化学 来源: 题型:

“滴水生火”魔术:向包有淡黄色过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴加水,脱脂棉随即燃烧.某同学对该“魔术”很感兴趣,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质?脱脂棉为什么会燃烧?
【实验1】取一支干燥的大试管,加入少量过氧化钠粉末,滴加蒸馏水,观察到试管内发生剧烈反应,产生大量气泡,用手触摸,试管底部发烫.
【提出猜想】生成的气体产物可能是:①
 
;②
 

【实验2】为探究气体产物,进一步设计并完成如表实验.
请完成表中空格:
实验步骤实验现象实验结论
将带火星的木条伸入试管带火星的木条复燃气体产物是
 
【查阅资料】脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花,极易燃烧:过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
【实验结论】
①过氧化钠与水的反应是
 
反应(填“吸热”或“放热”).
②脱脂棉燃烧的原因
 

③扑灭由过氧化钠引发的火灾时,可以选择的灭火材料是
 

     A.二氧化碳      B.水      C.沙子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等.
(1)用文字描述下列化学符号的意义:
①2H2O
 
;       
②3C
 
;  
③O2
 
 

④SO2中2的含义
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
①氧化钙与水反应
 

②铁丝在纯氧中燃烧
 

③甲烷(CH4)在空气中燃烧
 

④镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),化学方程式为
 
,若固体质量变化用
如图表示,则m2与m1之差表示
 
的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在以下食物中,遇碘水变蓝的是(  )
A、盐汽水B、牛奶
C、马铃薯D、鸡蛋

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关燃烧的说法正确的是(  )
A、化学反应中只有燃烧才能放出热量
B、燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D、剧烈的燃烧一定会引起爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲为初中化学常见物质,请根据下列叙述回答问题:
(1)若甲是一种在标准状况下密度最小的气体,该气体化学式为
 

(2)若甲能与稀盐酸反应,产生使澄清石灰水变浑浊的气体,则甲中一定含有
 
元素.
(3)若甲是一种气体单质,可分别由X和Y在一定条件下通过分解反应制得,且X可生成Y,则Y的化学式为
 
,X制取甲的化学方程式为
 

(4)若甲能与水反应且放热,将少量甲加到饱和石灰水中,溶液变浑浊.当溶液温度恢复到室温时,则下列说法正确的是
 
(填字母序号).
A.甲是二氧化碳
B.反应后溶质的质量减小
C.反应后溶剂的质量增多
D.反应前后溶液中溶质的质量分数保持不变.

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