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下面关于水电解实验的叙述正确的是( )

A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的

B.实验说明水是由氢气和氧气组成的

C.水电解的化学方程式:2H2O===2H2↑+O2

D.若a试管气体为5 mL,则b试管气体为10 mL

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用.

如图为自来水厂净水过程示意图:

(1)如图吸附池内的活性炭起  作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水  (填“是”或“不是”)纯水.

(2)家庭生活中可以用  检验某水样是硬水还是软水.

(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:  

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


当前水资源正面临严峻形势:世界上80多个国家约20多亿人淡水资源出现危机;3亿多人生活在极度缺水的状态下;80%的人口饮用不符合卫生标准的水。世界性的缺水原因之一是水资源时空分布不均,而另一个原因则是水体污染。每年5月11日至17日是全国城市节约用水宣传周。有关部门呼吁市民“珍惜水资源”。下列做法有利于节约用水的是(    )

A.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所            

B.尽量不洗脸、不洗脚

C.任由水龙头漏水而不及时修理                

D.刷牙时,不间断地放水

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科目:初中化学 来源: 题型:


“山水乐山”,“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山,就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述,不正确的是(    )

A.生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水

B.农业生活中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水

C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则

D.采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


    可以溶解多种物质,溶解了其他物质的    外观上无明显    但已不再是    ;生产和生活用水的任意排放,造成水源    和环境    。海水   或污水    后可重新使用。

    

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下列各图中●和分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:


水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。

(1)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到__ __和过滤的作用。

(2)水常用来配制各种溶液,硝酸钾溶液中的溶质为__。

(3)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种。现将300 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,需要加水的质量为___g。

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科目:初中化学 来源: 题型:


从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题:

(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,元素的化学性质与__(填字母序号)有密切关系。

A.最外层电子数

B.内层电子数

C.电子层数

(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为__。

(3)图3表示的反应的化学方程式为:__ _。

 观察此表,可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”,你还能总结出:

(1)__;

(2)__ __;

(3)__ _;

(4)__ __。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列问题的研究中,没有运用对比实验思想方法的是(  )

 

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