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8.为测量纯碱样品各成分的含量,小亮设计了如图1所示装置,通过称量B装置质量变化来确定样品中各成分的含量.该装置气密性良好,样品完全反应,但多次实验发现,测定结果有偏差.对此小亮在老师的指导下重新设计了如下图2的实验装置.

(1)根据改进的需要,思考D装置中应装入的药品应该是碱石灰,为减少实验的偏差,可以在a导管口鼓入空气.为排除原有装置内空气中的二氧化碳和生成二氧化碳残留在装置内对实验的影响,应分别在何时鼓入空气为宜反应前鼓入空气,反应后鼓入空气.
(2)小亮按照改进后的装置和正确的步骤重新实验,发现实验结果与老师提供的标准含量相比仍然偏小,则分析在操作上导致实验结果偏小的原因可能是反应后鼓入空气速率过快.
(3)实验过程中同组的小李同学提出还可以对实验装置继续改进,可以将实验室中废弃的洗手液瓶盖改装成一个单向气体流动装置,取代原装置中的D部分,请问这一改进的优点有节省药品.(写出一条)

分析 (1)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳;
碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳;
(2)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;
(3)不同的实验装置,优缺点不同.

解答 解:(1)根据改进的需要,思考D装置中应装入的药品应该是碱石灰,能够防止空气中的二氧化碳进入B中;
为排除原有装置内空气,在反应前应该通入一会儿空气;
为排除残留在装置内对实验的影响,反应后应该通入一会儿空气.
故填:碱石灰;反应前鼓入空气,反应后鼓入空气.
(2)小亮按照改进后的装置和正确的步骤重新实验,发现实验结果与老师提供的标准含量相比仍然偏小,则在操作上导致实验结果偏小的原因可能是反应后鼓入空气速率过快,导致部分二氧化碳没有被氢氧化钠溶液吸收.
故填:反应后鼓入空气速率过快.
(3)实验过程中同组的小李同学提出还可以对实验装置继续改进,可以将实验室中废弃的洗手液瓶盖改装成一个单向气体流动装置,取代原装置中的D部分,这一改进可以节约药品.
故填:节省药品.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.A-F是初中化学常见物质.
(1)A和B是由相同元素组成的两种无色液体,A能够生成B同时生成一种供给动植物呼吸的气体单质,则此气体单质是O2(写化学式),A→B的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)D、E和F均是白色固体,将D、E分别放入如图锥形瓶中,注射器内有少许液体,将液体推入锥形瓶后,振荡,注射器的活塞又逐渐向左移动,其中加入D的装置中活塞恢复到接近起始位置,加入E的装置中活塞移动到“0”刻度位置,则固体D、E与所加液体分别是:固体D和注射器内液体NH4NO3、H2O;固体E和注射器内液体CuSO4、H2O(填写物质的化学式).
(3)F由三种元素组成,其相对分子质量为100.若将一定量F放入锥形瓶内,将注射器内20ml的液体注入锥形瓶中,可观察到活塞先向右移动再向左移动,最终活塞停在24.4ml处,则F发生反应生成的气体体积为4.4ml.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关分子和原子的说法正确的是(  )
A.氢气分子是保持氢气化学性质的最小微粒
B.原子不可分
C.原子都由质子、中子、电子构成
D.分子一定比原子大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.结合下图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管,②集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢制取氧气时,符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置漏气.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是试管口未放棉花团.
(4)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置与收集装置是AD或AE.
(5)实验室用氯酸钾制取氧气时,发现试管破裂,请分析原因(至少两条)没有使用外焰加热、试管外壁有水等.
(6)若用装置C收集氧气如何验满?把带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了.
(7)求尿素(CO(NH22)中氧元素与氮元素的质量比.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.蜂蜜是家庭生活中常见的一种营养品.如表是某品牌蜂蜜外包装上标识的“营养成分表”
项目每100g营养参考价值
能量1500kg18%
蛋白质0g0%
脂肪2.0g3%
碳水化合物72g24%
30mg2%
说明:表中所列“碳水化合物”主要指一些糖类物质
(1)在六大基本营养素,除水之外,上表中没有列出的是维生素
(2)表中的“钠”是指钠元素(填“单质”、“原子”或“元素”),它在人体一般以无机盐形式存在.
(3)服用蜂蜜可以有效补充人体所需能量,其中提供能量的物质是碳水化合物(或糖类)
(4)麦芽糖(C12H22011)是蜂蜜中一种碳水化合物,它在一定条件下课实现如下转化;C12H22011+X=2C6H12O6,则X的化学式是H2O.

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13.某兴趣小组为测定某品牌白醋含醋酸的质量分数,进行了如下实验:取10.0g白醋样品并向其中滴加溶质质量分数为2.0%的氢氧化钠溶液,当梢耗氢氧化钠溶液15.0g时,恰好完全反应.计算:该品牌白醋含醋酸酸的质量分数.
[提示:醋酸(CH3COOH)与氢氧化钠反应的化学方程式为CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O;忽略白醋中其他物质与氢氧化钠的反应].

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6.A、B、C、D四种物质都含有相同的一种元素,它们之间相互转化的关系如图所示:
(1)写出A和C的化学式:AC;CCO2
(2)A、B、C、D四种物质中属于氧化物的有一氧化碳、二氧化碳;
(3)物质B具有的用途是做燃料或冶炼金属;
(4)写出图中反应C→D的化学反应方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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3.生活中的科学.
初二年级去社会生产实践时,同学们做蛋糕时都要用到纯碱,它的化学式是Na2CO3

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4.将一定量的氢气和氧气的混合气体,在密闭的容器中点燃,生成9g水,又知原混合气体中氢气与氧气的质量比为3:2,则原混合气体的质量为20g.

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