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请在横线上用恰当的数字和化学符号(元素符号或化学式)表示:
(1)空气中含量最多的物质
 

(2)2个氢原子
 

(3)高锰酸钾中锰元素显+7价
 

(4)硫酸铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:空气中含量最多的气体是氮气.本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)氮气约占空气体积的78%因此空气中含量最多的是氮气;故答案为:N2
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.

(3)元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目,高锰酸钾中锰元素显+7价,符号为:K
+7
Mn
O4

(4)硝酸铁是由显+3价的铁元素和显-2价的硫酸根组成的,根据化合价原则,其化学式可表示为:Fe2(SO43
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、原子符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中不涉及化学变化的是(  )
A、中科院实验室用石墨制得金刚石
B、北冰洋的冰在南极解冻,由冰变为水,再变为水蒸气
C、日本“3?11”大地震用“84”消毒液杀菌消毒
D、2010年广州亚运会开幕式的烟花燃放

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科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:
(1)氯元素的最外层电子数y=
 
(填数值),根据规律写出Z=
 
(填数值).
(2)核电荷数为12的镁元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 
,它的核外电子排布与核电荷数为
 
的元素的原子核外电子排布相同.
(3)如图的排列具有一定的规律,如同一行中,从左到右元素原子的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?试写出其中一个:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

(4)用双氧水制氧气,选择的发生装置是
 
;此反应的化学方程式为
 

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
;收集装置最好选择
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,必须
 

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的制取装置是
 
,反应的化学反应方程式为
 

(4)实验室若用双氧水二氧化锰制氧气选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 

(5)常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使带火星的木条复燃的是
 

A.5mL 5%的过氧化氢溶液
B.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
气体成分氮气氧气二氧化碳其他气体
空气中的气体(%)78210.030.070.9
呼出的气体(%)781641.10.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同,其四个主要操作步骤如图(1、2、3、4)所示,请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处:

实验步骤实验现象
1、用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气./
2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中.
呼出的气体中石灰水
 
3、把燃着的木条放在两瓶气体中先熄灭的是
 
4、对着玻璃片吹气玻璃片上出现
 
最终得出的实验结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶硫酸和盐酸的混酸,老师让两位学生用化学实验证明这一事实.他们的操作如下:
步骤学生甲学生乙
取少量混酸取少量混酸
加适量氯化钡溶液和稀硝酸加适量硝酸钡溶液和稀硝酸
过滤过滤
向滤液中加入硝酸银溶液向滤液中加入硝酸银溶液
试回答:学生
 
的操作是错误的,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【查阅资料】:五氧化二磷是固体,二氧化碳和二氧化硫是气体;二氧化碳能与碱性溶液(如氢氧化钠溶液)反应,生成盐和水.
【集体讨论】:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
[数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119212218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 
.(试写一种)
(4)【拓展】小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.根据所查阅的资料经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量
 
溶液来吸收
 
气体,实验也能取得较好的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,禁止加热的是(  )
A、试管B、量筒C、蒸发皿D、烧杯

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