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    某兴趣小组为了探究氨气（NH3）的某些性质，进行了如下实验：
    实验一：制备氨气
    观察下列装置，B、C两装置中共同的玻璃仪器有导管和______．
    该兴趣小组决定用消石灰和硫酸铵固体混合加热制取氨气，则应该选用______（选填A、B、C、D）装置来制取氨气．在实验室阁该装置还能制取另一种气体，试写出实验室制取另一种气体的化学方程式______

    实验二；氨气和水
    该小组分别用向上排空气法和向下排空气法收集氨气，过了一段时间后，将两只用于收集氨气的试管分别倒扣于水中，发现用向上排空气法收集的试管中基本没有水进入，而另一只试管中充满了水．取出充满了水的试管，向其中滴加2～3滴酚酞，发现溶液变成了红色．则由“实验二”可得出关于氨气的二个化学性质是：______．
    【答案】分析：实验室中制取气体时，根据反应物的状态和反应条件来确定发生装置．根据气体的密度和水溶性来确定收集方法．
    解答：解：实验一：从图中可以看出两装置中都用的仪器为长颈漏斗，用来填加液体药品．
    因消石灰和硫酸铵是固体，且反应条件是加热，所以我们用装置A来进行．装置A我们还可以用来进行，高锰酸钾加热制氧气．
    实验二：因可用向下排空气法来收集氨气，所以我们得出氨气密度比空气密度小．又因将两只用于收集氨气的试管分别倒扣于水中，发现用向上排空气法收集的试管中基本没有水进入，而另一只试管中充满了水．取出充满了水的试管，所以我们得出氨气的易溶于水．
    故答案为：
    实验一：长颈漏斗；A；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
    实验二：密度比空气密度小，易溶于水．
    点评：氨气是一种密度比空气密度小，易溶于水的气体，所以我们只能用向下排空气法来收集．且氨气还是初中阶段我们所接触到的唯一碱性气体．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：
    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是
    酚酞试液遇浓氨水变红色
    ，由实验I得出的结论有
    酚酞试液由无色变红色．酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色．
    ．
    （2）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如右图所示．
    ①该节目可观察到的实验现象是：棉花团由
    白色
    色变
    红色
    色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．
    ②请你用学过的化学知识对此现象加以说明．
    因为分子在不断运动，氨气分子（或浓氨水易挥发）能使无色酚酞试液变红
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、氨在常温下是一种气体，它易溶于水，溶于水后形成氨水．为了探究氨溶于水的过程中有没有发生化学变化，某兴趣小组进行了实验探究，请把实验报告补充完整．
    （实验目的）对氨与水反应情况的探究．
    （实验用品）蘸有酚酞的白色纸干花、NaOH溶液、氨气、蒸馏水、喷水瓶、集气瓶

    （实验内容）
    （1）（实验现象）白色纸干花变红色的是
    ①④
    （用“①”、“②”、“③”、“④”填空，下同），白色纸干花不变色的是
    ②③
    ．
    （实验结论）氨溶于水发生了化学反应，得到的溶液呈碱性．
    （实验思考）
    （2）氨与水反应后的产物是
    NH4OH
    （写化学式）．
    （3）当温度升高时，氨水中的氨又会逸出，故保存氨水时应注意
    放在阴凉处
    ．
    （4）氨水与盐酸反应生成铵盐和水，写出反应的化学方程式
    NH4OH+HCl=NH4Cl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组做以下实验，探究微粒的运动．请同他们一起解决实验中的有关问  题．实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴2～3滴酚酞试液，溶液为无色．再向其中滴加浓氨水，溶液变为红色．
    （1）实验Ⅱ：如图甲所示，烧杯B中的现象是酚酞试液变红；产生这一现象的原因是
    氨分子从烧杯B运动到烧杯A中，溶于水使酚酞试液变红
    氨分子从烧杯B运动到烧杯A中，溶于水使酚酞试液变红
    ．
    （2）为了验证实验Ⅱ分析，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为
    没有
    没有
     （填“有”或“没有”）必要，理由是
    蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了
    蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：
    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是
    酚酞试液遇蒸馏水不变色
    酚酞试液遇蒸馏水不变色

    由实验I得出的结论有
    酚酞试液遇浓氨水变红色
    酚酞试液遇浓氨水变红色

    实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是
    酚酞试液变红
    酚酞试液变红
    ；产生这一现象的原因是
    氨气微粒从烧杯B运动到烧杯A中，溶于水使酚酞试液变红
    氨气微粒从烧杯B运动到烧杯A中，溶于水使酚酞试液变红

    （2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如右图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？
    没有必要
    没有必要

    理由是
    实验I、实验Ⅱ已做过对比实验，故没有必要再做实验Ⅲ
    实验I、实验Ⅱ已做过对比实验，故没有必要再做实验Ⅲ
    ．
    （3）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图丙所示．
    ①该节目可观察到的实验现象是：棉花团由
    白
    白
    色变
    红
    红
    色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．
    ②请你用学过的化学知识对此现象加以说明．
    因为分子在不断运动，氨气分子（或浓氨水易挥发）能使无色酚酞试液变红
    因为分子在不断运动，氨气分子（或浓氨水易挥发）能使无色酚酞试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴--3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是
    酚酞试液由无色变红色
    酚酞试液由无色变红色
    ；由实验I得出的结论有
    酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色
    酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色
    ．
    （2）实验Ⅱ（如图1中甲所示）：烧杯B中的现象是
    酚酞试液变红
    酚酞试液变红
    ；产生这一现象的原因是
    氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B
    氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B
    ．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中1乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？
    没有必要
    没有必要
    ，理由是
    实验I、实验Ⅱ已做过对比实验
    实验I、实验Ⅱ已做过对比实验
    ．
    （4）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图2所示．该节目可观察到的实验现象是：棉花团由
    白
    白
    色变
    红
    红
    色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

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