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    16．关于空气中某些成分用途的说法，正确的是（　　）
    A．氧气既支持呼吸，又支持燃烧，是一种有百利而无一害的气体
    B．二氧化碳能供给植物呼吸，使植物长得繁茂
    C．灯泡中充入氮气，能增加灯泡的亮度
    D．利用稀有气体中氙气的特有性质，能制成车用氙气大灯

    分析 A、氧气在常温下就能和多种物质发生反应，如铁生锈、铝被氧化等；
    B、根据二氧化碳不能供给呼吸分析；
    C、根据氮气化学性质不活泼进行分析；
    D、根据氙气充入汽车大灯能发出强白光进行分析．

    解答 解：A、氧气在常温下就能和多种物质发生反应，如铁生锈、铝被氧化等，故A不正确；
    B、氧气是供给呼吸，二氧化碳不能供给呼吸，故B不正确；
    C、氮气化学性质不活泼，在灯泡中充入氮气，可延长灯泡的使用寿命，故C不正确；
    D、利用稀有气体中氙气的特有性质，用氙气充入汽车大灯，发出强白光，故D正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握空气的组成成分、常见物质的元素组成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（　　）
    A．Ba2+：一个钡离子带2个单位正电荷
    B．CO2：二氧化碳中含有2个氧元素
    C．2H：2个氢原子
    D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化钙中钙元素的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．水在固态时分子是静止不动的
    B．保持水的化学性质的微粒是水分子
    C．可用肥皂水区分硬水和软水
    D．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A．二氧化碳，红磷B．氧气，冰水混合物
    C．矿泉水，洁净的空气D．氧化铜，受污染的河水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．关于氧气和二氧化碳的共同点的说法，不正确的是（　　）
    A．均可以用向上排空气法收集B．溶于水均能使石蕊试液变红
    C．均可以用同一套发生装置来制取D．密度均大于空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．（1）如图1是测定空气中氧气体积分数的实验示意图．①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处．
    （2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是AB（填序号）．
    A使用的红磷不足  B．装置气密性不好 C．实验中弹簧夹没有夹紧
    （3）某间学对实验进行反思后，提出了改进方法（右图2所示），你认为改进后的优点是气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图所示是实验室制氧气的一个装置，请完成下列问题：
    （1）关闭装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示．试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）不漏气．
    （2）若用此装置制氧气，反应正在剧烈进行，某同学收集到所需氧气后，马上夹住弹簧夹a可能会出现液体从长颈漏斗逸出．
    （3）用此装置还可用来制取二氧化碳气体，此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组根据如图1所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究．经初步分析：无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种．

    高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
    【猜想与假设】
    甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应．
    乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：
    假设一：只含有铁．  假设二：只含有碳．  假设三：以上两种物质都含有铁和碳．
    【实验探究】
    （1）为验证甲组的猜想，大家按如图2所示进行实验（箭头表示气体流向）：
    当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为：二氧化碳和一氧化碳，Ⅱ中浓硫酸的作用是：干燥气体．
    （2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究
    实验方法实验操作实验现象实验结果
    物理方法取少量黑色粉末B，用磁铁吸引部分黑色粉末被吸引上来假设三成立
    化学方法取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的稀盐酸部分黑色粉末消失，产生气泡假设三成立
    写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    【交流反思】
    在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来没有进行尾气处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水时，涉及以下操作：①称量 ②溶解 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签．配制上述溶液的操作顺序是③①②④（填序号），需氯化钠的质量为4.5g．

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