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    分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）

    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数        （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）。

    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量               。

    （3）配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液，称量氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），量取水的体积时，仰视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数              。

    （1）偏小（2）不变（3）偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?河南）分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量
    不变
    不变
    ．
    （3）配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液，称量氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），量取水的体积时，仰视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数
    偏小
    偏小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列做法对实验产生的影响．用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气体积分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏少，所制得的氧气质量
    不变
    不变
    ．
    （3）仰视量筒刻度线读水的体积时，所得水的体积数值
    偏小
    偏小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?息县模拟）分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液，称量氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），量取水的体积时，仰视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数
    偏小
    偏小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多．所制得的氧气质量（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
     
    ．
    （2）称量7.2g氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘（1g以下使用游码），所得氯化钠的实际质量为
     
    g．
    （3）小明想用量筒量取20mL水时，俯视读数，则所得液体体积实际值（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
     
    ．

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