精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

质量守恒定律对科学发展具有重大意义。

(1)用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的的是_____(填序号),理由是________________。

     

(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后一定不变的是          (填序号)。

①原子种类  ②原子数目  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类  ⑥物质种类

(3)下图是某反应的微观示意图(其中“    ” 和  “    ”分别表示不同的原子)。

① 反应后方框内应再填入        个“      ”微粒。

② 请从微观的角度分析化学变化的实质__________________。

 


   答案    (1)B  有气态生成物逸出;  (2)125   (3)2   分子破裂,原子重组


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


科学研究证实,物质是由分子、原子、离子等微粒构成的,例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体微粒的名称

⑴体温计中的水银是由__________________________________构成的。

⑵用于人工降雨的干冰(即固体二氧化碳)是由__________________构成的。

⑶用来配制生理盐水的氯化钠晶体是由___________________________构成的。

   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分.

周期

ⅠA

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

2

3  Li

6.941

4  Be

9.012

5  B

10.81

6  C

 12.01

7  N

14.01

8 O

 16.00

9  F

19.00

10  Ne

 20.81

3

11 Na

22.99

12  Mg

 24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字  

(2)查出碳的相对原子质量:  ,表中8号元素的名称是  ,它属于  (填“金属”或“非金属”元素).

(3)表中不同种元素最本质的区别是  (填序号).

A.质子数不同   B.中子数不同 

C.相对原子质量不同    D.核外电子数不同

(4)写出12号元素和17号元素形成化合物的化学式  

(5)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期.近日,俄罗斯科学家宣布他们将人将人工合成第118号元素,则此元素的核电荷数为  

(6)周期表中每一个横行叫做一个周期,第三周期开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为,它们的单质易发生如图所示的变化;

根据图中信息,可以得出的结论是  

     答案   分析:

(1)根据1869年以门捷列夫为代表的科学家发现了元素周期表,进行解答;

(2)根据元素周期表分析判断;

(3)根据不同种元素最本质的区别是质子数不同;进行解答;

(4)根据元素符号以及化学式的书写方法书写有关物质的化学式;

(5)根据在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,进行解答.

(6)原子都有趋于稳定的趋势.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设.

【查找资料】有关反应的化学方程式:

甲组:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;

乙组:Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2↑

【实验方案】

【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中.然后他们分别将烧杯放到天平上,用砝码平衡,接着取下烧杯并将其倾斜,使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放在天平上,观察天平是否平衡.请回答:

【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的  ,乙小组的天平指针指向刻度盘的  (选填“左边”、“右边”或“中间”).

【解释和结论】甲小组的结论为:  ;

乙小组的解释为:  .

【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:  ;由此,你得到的启示是:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在  的容器中进行.

  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组利用如图1装置进行质量守恒定律的探究.

(1)锥形瓶底部放一些细沙的目的是  ;在导管口安装气球的目的是  ;

(2)小新同学采用如图2所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是 用 ;白磷引燃后瓶中的现象是  ,反应的化学方程式为  .

(3)某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现瓶中又开始产生大量烟,你认为这是因为  ;然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平  (填平衡或不平衡).

(4)在化学反应前后,一定不变的是  (填序号)

①元素种类;②原子种类;③原子数目;④分子种类;⑤分子数目;⑥物质的总质量.

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


为验证质量守恒定律,某学习小组使用如图所示的装置进行实验:

     

     实验一:如图1,将盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉一起放在托盘天平上称量,天平平衡后,将铁钉浸到硫酸铜溶液中,一段时间后,观察现象。

实验二:如图2,同学们又用此装置做蜡烛在氧气中燃烧实验。

(1)实验一中,学生观察到溶液由蓝色逐渐变成绿色,铁钉表面有红色物质析出,说明                           ,实验中还应观察到的现象是                           。

(2)实验二中,学生没有得出正确的实验结论,分析原因并改进实验方案。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作错误的是(    )

   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验仪器和名称对应关系正确的是(  )

                            

   A.水槽 B. 集气瓶  C. 滴瓶     D.试管

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


同学们讨论金属的共性时发表不同的看法,其中正确的是(   )

查看答案和解析>>

同步练习册答案