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12.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号)
A.蒸馏水  B.河水   C.自来水
(2)用如图装置进行电解水的实验,A为电源的负极(填“正极”或“负极”);D试管中的气体可以用带火星的木条检验;此反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验说明水是由氢元素与氧元素组成的.
(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;在净水器内部装置中,常用到活性炭其主要作用是吸附色素和异味.

分析 (1)根据混合物与纯净物的概念来分析;
(2)根据电解水产生的氢气体积大,氧气体积小,正极产生氧气,负极产生氢气,氢气与氧气的体积比是2:1,据此进行分析解答即可;
(3)根据检验硬水、软水的方法、硬水的软化方法和活性炭的吸附性分析回答.

解答 解:(1)纯净水中只含有水这一物质,属于纯净物;而河水与自来水中含有其他杂质,属于混合物;故填:A;
(2)A连接的试管中产生的气体较多,是氢气,所以A端是电源的负极;则D管内的氧气,氧气具有助燃性,可用带火星的木条来检验,电解水生成了氢气与氧气,这说明水是由氢元素与氧元素组成的;故填:负极;带火星的木条;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氢元素与氧元素;
(3),我们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭具有吸附性,主要作用是吸附色素和异味.故填:肥皂水,煮沸,吸附色素和异味.

点评 本题主要考查了水的电解、净化、硬水和软水知识,属于基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.我们的生活用品大多数是由金属材料制成的.
(1)金属材料包括金属以及他们的合金;
(2)“沙里淘金”说明金在自然界中以单质形式存在.(填“单质”或“化合物”);
(3)金属矿物的储量有限,而且不能再生,保护金属资源的有效途径防止金属的腐蚀外,还有金属的回收和利用等(写出一条即可);
(4)将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,一段时间后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,观察到有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质有硫酸锌.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在实验活动课上同学们分组利用高锰酸钾进行了“氧气的实验室制取”的探究学习:

(1)仪器a的名称是酒精灯,高锰酸钾的颜色是紫黑色.
(2)请写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学反应式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室利用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是B(填装置编号,下同),利用E装置收集氧气是利用氧气不易溶于水,该收集方法的名称是排水法.
(4)小郑同学认为用C装置也可以收集氧气,小郑同学的理由是氧气的密度比空气大,该收集方法的名称是向上排空气法,利用怎样的实验验证用C装置收集的氧气已经装满集气瓶?我的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.原子不可再分B.只含有一种元素的物质是单质
C.氧化反应都是化合反应D.化学变化前后,元素种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是(  )
A.水受热变成水蒸气B.水在通电条件下生成氢气和氧气
C.品红扩散D.酒精温度计能指示出温度高低

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.澄清石灰水B.新鲜的空气C.碘盐D.冰、水共存物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室利用图1实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图1中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,发生装置可选择图1中的A(填序号),写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从b(填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,检验二氧化碳的试剂是氢氧化钙溶液
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图1中D(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是引流作用,
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是防止温度不均,造成液滴飞溅,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.
(5)水在化学试验中的作用不可忽视,图2中五个实验分别用到水.

①实验A中水作溶剂(填“溶剂”或“溶质”).
②实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的五分之一,结论.氧气约占空气总体积的五分之一
③实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气.
(6)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成.他将这些知识间相互关系整理成如图3,请将图补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图是电解水的实验装置图,试回答下列问题.
(1)据图可知:a试管内收集到的气体是氢气,检验b试管中气体的方法是将带火星的木条伸进试管,木条复燃,证明是氧气,
(2)在该实验中,a、b两试管中收集的气体体积比约为2:1,通过实验可得出有关水的组成的结论是水是由氢、氧元素组成.
(3)右图是电解水实验装置.请写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是B(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头  B.洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.有的研究人员提出“利用太阳能,以水为原料,大量生产氢气,并用作各种机械的动力燃料”这一设想.你认为这一设想能否实现?若认为能,请写出有关的两个变化过程的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)水$→_{太阳能}^{催化剂}$氢气+氧气;(分解反应)
(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;(化合反应).

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