下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条C. 用扇闻的方法区分气体气味 D. 加入澄清的石灰水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是

A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条

C. 用扇闻的方法区分气体气味 D. 加入澄清的石灰水

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科目：初中化学 来源：2018年北京市中考化学复习测试：第5讲　质量守恒定律的应用 题型：单选题

科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应的微观示意图如下，下列有关该反应的说法正确的是

A. 属于置换反应

B. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题

C. 其中甲醛属于氧化物

D. 化学方程式为：HCO＋O2===CO2＋H2O

科目：初中化学 来源：2018年北京市中考化学复习测试：第16讲　物质的检验、鉴别与除杂(分离) 题型：单选题

从混合物中分离与提纯X(括号内是杂质)，不能用下图所示方案的是

A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)

C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)

科目：初中化学 来源：北京101中学2018届上学期初中九年级10月月考化学试卷 题型：科学探究题

根据下图所示装置回答问题：

(1)仪器b的名称为______________。

(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是：________(填序号)；发生反应的文字表达式为____________。向选用的发生装置中装入高锰酸钾时，除图中仪器外，还涉及到的实验仪器是_______(填序号)。

A. 镊子 B. 药匙 C. 滴管 D. 细口瓶 E. 广口瓶

(3)若用C装置收集氧气，依据氧气的性质是：__________；当观察到导管口气泡________地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，可收集到较纯的氧气。

(4)若用D装置采用排空气法收集氧气时，依据氧气的性质是：_______；氧气从_______(填“e” 或“f”)口通入；检验氧气己收集满的操作是_____________。

(5)某同学利用C装置收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。

【资料】

二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。

i. “木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是： “剧烈燃烧，________，放出大量的热”。

ii. “铁丝在氧气中燃烧”的装置如图2所示，回答表格中的问题。

iii. “硫在氧气中燃烧”的装置如图3所示。

反应现象是“剧烈燃烧，____________，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是______，其目的为__________。

科目：初中化学 来源：北京101中学2018届上学期初中九年级10月月考化学试卷 题型：单选题

下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是

序号	实验操作(或方案)	实验(或操作)目的
A	比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量	将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
B	取5ml 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成	证明二氧化锰具有催化作用
C	把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭	证明该气体是二氧化碳
D	用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插入	使集气瓶内氧气反应充分