以下反应均能产生CO2气体.其中适用于实验室制取二氧化碳的是 [ ]A.石灰石和稀盐酸B.碳燃烧C.大理石和稀硫酸D.炭粉还原氧化铜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

塑料袋曾给人们的生活带来很大方便，如今却被称为“人类最糟糕的发明”．我国规定，从2008年6月1日起，在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃烧时，会产生大量的无色混合气体．其中一种气体是有毒的、具有刺激性气味，会污染环境，对人体有害．
【提出问题】聚氯乙烯在空气中燃烧的产物有哪些？
【查阅资料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三种元素
②氯气（化学式Cl₂）是一种黄绿色、可溶于水、有毒、具有刺激性气味的气体．
③通常情况下，CO与酸、碱、盐溶液均不反应．
【提出猜想】小明对聚氯乙烯在空气中燃烧的产物的成分猜想如下：
猜想1：有CO₂、H₂O、Cl₂；猜想2：有CO₂、H₂O、HCl；
猜想3：有CO、H₂O、HCl；猜想4：有CO、CO₂、H₂O、HCl；…
你认为以上四种猜想中一定不合理的是猜想

（填序号），理由是

【实验探究】
（1）制取氧气

①写出指定仪器的名称：a

②实验室可以选用发生装置

制取氧气，此发生装置同样可以用于实验室制取二氧化碳．写出用
该装置制取氧气的化学方程式

，该反应属于基本类型反应中的

反应．
③为了能收集到比较纯净的氧气，应选用收集装置

④若在装置D中装满水，氧气从

端通入可实现排水法收集O₂．
（2）小明将以下实验装置ABCDE按顺序连接好，然后进行探究．

①连接导管口顺序：a

②在实验过程中，若装置B、C、D都产生明显现象．
则装置B的作用是

，C瓶中可观察到的实验现象是

，
D瓶中发生反应的化学方程式是

，
③若实验一段时间后，把装置E中烧杯迅速倒过来，向烧杯内注入

，振荡，仍无明显现象，则说明聚氯乙烯在空气中燃烧的产物中无

实验结论：综合以上实验情况，猜想

正确．
【实验反思】
（1）从化学学科的角度分析，你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是

（2）连接装置时，装置C与D的连接顺序能否调换？

，其原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?溧水县一模）油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品．
（1）下列说法正确的是

ABD

（填字母）．
A．我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源
C．国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物
D．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
（2）某同学对乙醇溶液呈现酸碱性产生了疑惑，请参与讨论：
[提出问题]乙醇化学式为C₂H₅OH，含有“氢氧根”，所以猜测它的水溶液应该显碱性．
[实验设计及操作1]取乙醇溶液少量于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液为

紫（或不变色）

色，则说明乙醇溶液不显碱性．
为什么乙醇溶液不呈现碱性呢？
[解释与结论]通过乙醇溶液的导电性实验，可知乙醇溶液几乎不导电．说明乙醇溶液中不含带电的离子，即不含

OH^-

（写出离子符号），所以乙醇溶液不显碱性．
（3）I．乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成．用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO₂，应将乙醇燃烧后的产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号）

②③①

，正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处

没有尾气处理装置

．

编号	①	②	③
装置

II．装置②中A、B两瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分别是

A证明乙醇燃烧的产物中有二氧化碳

，

B证明乙醇燃烧产物中的二氧化碳是否被氢氧化钠溶液完全吸收．

；
写出装置①中所盛溶液名称是

澄清的石灰水

，其溶液的作用

作用是证明③中反应有二氧化碳生成，从而说明原乙醇燃烧产物中有一氧化碳

．
III．与乙醇结构相似的化合物还有甲醇（CH₃OH）、丙醇（C₃H₇OH）、丁醇（C₄H₉OH）…等，这类物质称为醇类，则含8个碳原子的醇的化学式为

C₈H₁₇OH

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

钢铁是使用最多的金属材料．
（1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与

氧气、水

发生化学反应的过程．铝比铁活泼，但铝具有很好的抗腐蚀性能，其原因是

铝与空气中的氧气反应，表面形成致密的氧化铝薄膜

．
（2）将磁铁矿（主要成分是Fe₃O₄）冶炼成铁的化学方程式是

4CO+Fe₃O₄

高温

.

3Fe+4CO₂

4CO+Fe₃O₄

高温

.

3Fe+4CO₂

．生铁冶炼成钢的过程中，含碳量适当

降低

（选填“升高”或“降低”）．
（3）实验室模拟炼铁原理进行实验，得到的尾气是CO和CO₂的混合气体．现欲利用如图装置将该混合气体进行分离，图中a、b、c、d均为活塞．
①检查装置的气密性．
甲、乙、丙装置内放入一定量水，使长导管口浸没在水面以下，关闭b、c，打开a、d，并在最右端导管口接注射器．当向外缓慢拉动注射器活塞时，如果整套装置气密性良好，则能观察到的现象是

甲、乙、丙装置内长导管口均有气泡冒出

．
②分离CO和CO₂的混合气体．
可供选择的试剂有：稀硫酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水．
步骤Ⅰ：关闭b、c，打开a、d，缓缓通入混合气体，甲中发生反应的化学方程式为

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

；若乙装置中的现象是

石灰水未变浑浊

，说明甲装置中的反应是充分的；丙中试剂为

浓硫酸

．通过此步实验，分离出的气体是

CO

．
步骤Ⅱ：关闭

a、d

，打开

b、c

，让分液漏斗中的稀硫酸缓缓流下至不再产生气泡时，关闭b．通过此步实验，即可分离出另一种气体．
（4）铁元素可以形成3种氧化物，分别是FeO、Fe₂O₃ 和Fe₃O₄．取29g的固体样品，在高温时与足量CO充分反应，生成的气体被足量澄清石灰水吸收，得到50g沉淀．由此分析，原样品可能是

BD

（选填字母）．
A．Fe₂O₃ B．Fe₃O₄ C．FeO和Fe₃O₄的混合物 D．Fe₂O₃和FeO的混合物．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用，进行了以下实验：
【资料】
①氯酸钾分解反应的化学方程式为 2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑．
②氯酸钾和氯化钾均能溶于水．
【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气实验中加快反应速率．

实验编号	KClO₃/g	氧化物	产生气体的体积（mL）	耗时（s）
1	0.6	/	67	1800
2	0.6	0.2g二氧化锰	67	36.5
3	0.6	g 氧化铁	67	89.5

（1）实验3中氧化铁的质量为

．
（2）以上实验采用了

的实验方法．
（3）实验一得到的结论是

．
【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤得到红色固体，洗涤干燥并用电子天平称量，质量为0.2g．
Ⅱ．将一定量的CO通入滤出的固体，按如图进行实验：

甲同学的实验报告如下：

装置	实验现象	实验分析
A	红色固体全部变黑	生成了铁
B	石灰水变浑浊	产生二氧化碳

（4）写出A中玻璃管内发生反应的化学方程式

．
【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化剂．
【实验反思】乙同学查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成．
为了研究剩余固体的成分，丙同学查阅了以下资料：

	铁粉	氧化亚铁	氧化铁	四氧化三铁
颜色	黑色	黑色	红色	黑色
磁性	有	无	无	有
与CO反应	不反应	反应	反应	反应
与稀盐酸反应	反应	生成氯化亚铁和水	生成氯化铁和水	生成氯化亚铁、氯化铁和水
与硫酸铜溶液反应	反应	不反应	不反应	不反应

（5）丙同学认为剩余固体中一定没有氧化铁，原因是

．
（6）测定剩余固体的组成．

步骤	实验操作	实验现象	结论和解释
1	用磁铁吸引剩余固体		剩余固体中没有氧化亚铁．
2			剩余固体中只有铁粉．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

MnO₂

同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用，进行了以下实验：

△

【资料】①氯酸钾分解反应的化学方程式为 2KClO₃2KCl+3O₂↑。

②氯酸钾和氯化钾均能溶于水。

【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气实验中加快反应速率。

实验编号	KClO₃／g	氧化物	产生气体的体积（mL）	耗时（s）
1	0.6		67	1800
2	0.6	0.2g二氧化锰	67	36.5
3	0.6	g 氧化铁	67	89.5

⑴实验3中氧化铁的质量为。

⑵以上实验采用了的实验方法。

⑶实验一得到的结论是。

【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：

Ⅰ.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤得到红色固体，洗涤干燥并用电子天平称量，质量为0.2g。

Ⅱ.将一定量的CO通入滤出的固体，按下图进行实验：

甲同学的实验报告如下：

装置	实验现象	实验分析
A	红色固体全部变黑	生成了铁
B	石灰水变浑浊	产生二氧化碳

⑷写出A中玻璃管内发生反应的化学方程式。

【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化剂。

【实验反思】乙同学查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成。

为了研究剩余固体的成分，丙同学查阅了以下资料：

	铁粉	氧化亚铁	氧化铁	四氧化三铁
颜色	黑色	黑色	红色	黑色
磁性	有	无	无	有
与CO反应	不反应	反应	反应	反应
与稀盐酸反应	反应	生成氯化亚铁和水	生成氯化铁和水	生成氯化亚铁、氯化铁和水
与硫酸铜溶液反应	反应	不反应	不反应	不反应

⑸丙同学认为剩余固体中一定没有氧化铁，原因是____________。

⑹测定剩余固体的组成。

步骤	实验操作	实验现象	结论和解释
1	用磁铁吸引剩余固体	_____________	剩余固体中没有氧化亚铁。
2	__________________	______________	剩余固体中只有铁粉。

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