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用元素符号或化学式填空:
(1)3个硫原子
 
. (2)硝酸
 
. (3)8个水分子
 

(4)三氧化二铁
 
. (5)2个硫酸根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,该元素的1个原子等;
每个硝酸分子由1个氢原子、1个氮原子和3个氧原子构成;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
三氧化二铁中,铁原子和氧原子的个数比是2:3;
每个硫酸根离子带2个单位负电荷.
解答:解:(1)3个硫原子可以表示为3S;
(2)硝酸可以表示为HNO3; 
(3)8个水分子可以表示为8H2O;
(4)三氧化二铁可以表示为Fe2O3
(5)2个硫酸根离子可以表示为2SO42-
故填:3S;HNO3;8H2O;Fe2O3;2SO42-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的各组元素的原子或离子结构示意图分析,具有相似化学性质的一组是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为:R+2AgNO3=R(NO32+2AgR与硝酸铜溶液不发生反应,关于R的推断正确的是(  )
A、R的活泼性比铜强
B、R能置换出酸中的氢
C、R的活泼性介于铜、银之间
D、R的活泼性比铜和银都弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
    收集CO2并验满
B、
    加热液体
C、
取用液体
D、
配置氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

新下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是(  )
A、鼻孔凑到容器口闻药品的气味
B、用药匙取少量氯化钠,尝一尝味道
C、若没有说明用量,固体只需盖满试管底部
D、为了节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

可用来治疗胃酸过多的药物是(  )
A、碳酸钙B、氧化钙
C、氢氧化钙D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事故处理方法正确的是(  )
A、油锅着火,立即盖上锅盖
B、电器着火,立即用水扑灭
C、高层住房着火,立即打开所有门窗
D、煤气泄漏,立即打开排气扇电源开关

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是过滤装置的一部分根据图回答:
(1)若滤纸的边沿有图中三个位置,则最恰当的位置是
 
(填“a”、“b”或“c”)
(2)玻璃棒的作用是
 

(3)过滤后的液体若仍出现浑浊则可能的原因是
 

A.滤纸破损
B.液面高于滤纸的边沿
C.接受滤液的烧杯不干净
(4)请简述“一贴”“二低”“三靠”原则
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入90g稀盐酸,两者恰好完全反应,称得反应剩余物为97.14g.(假设其他物质不与盐酸反应)
(1)运用质量守恒定律,可以算出题中放出二氧化碳气体的质量为
 
克.
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.
(3)求该盐酸中溶质的质量分数.

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