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    水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．
    （1）你认为保持水的化学性质的粒子是______ （填名称）；能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是______．
    （2）自来水生产的过程中，发生了水与氯气（Cl2）的反应，这个反应可以用图式形象地表示如下．
    ①在上述图示中表示氯气分子的是______ （填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
    ②从图中可以看出，反应前后______没有变化，化学反应的本质是______，从图中还可以获得的信息是______（答一点即可）．
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    （1）保持水的化学性质的粒子是水分子，电解水实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：水分子，通电后水分解成氢气和氧气；
    （2）①一个氯气分子由两个氯原子构成，据图可知乙是氯气分子，故填：乙；
    ②从图中可以看出，反应前后原子没有变化，化学反应的本质是原子重新组合的过程，从图中还可以获得的信息是分子是由原子构成的，分子在化学变化中可以再分等，故填：原子，原子重新组合的过程，分子是由原子构成的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、水是宝贵的自然资源，下列关于水和水资源的说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、2009年2月20日上午，由于城西水厂水源受酚类化合物污染，江苏盐城市区发生大范围断水，至少20万居民的生活受到影响，水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用．下图为自来水厂净水过程示意图：

    （1）为检测水质是否达到饮用水的标准，可用
    pH试纸或pH计
    检测水的酸碱度．
    （2）上图吸附池内的活性炭起吸附作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水
    不是
    纯净的水（填“是”或“不是”）．
    （3）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到，反应原理与漂白粉的制取相似，请写出该反应的化学方程式：
    Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O
    ．
    （4）家庭生活中可以用
    肥皂水
    检验某水样是硬水还是软水．
    （5）冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物质，可使溶液的凝固点
    降低
    ．
    （6）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：
    淘米水浇花
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    7、水是宝贵的自然资源，下列有关水的叙述中不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?宝山区一模）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用．
    （1）用右图电解水装置来探究水的组成．在该实验中，加入少量的氢氧化钠，可以增强水的导电性（但氢氧化钠在通电前后质量和性质不变）．将0.2克的氢氧化钠溶解在99.8克的水中并进行通电，写出电解水的化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，当上述溶液中氢氧化钠的质量分数为0.5%时，有
    60
    60
    克水被电解．
    （2）教材里还用什么实验证明水的组成元素，用化学方程式表示：
    2H2 +O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2 +O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ．
    （3）在高温条件下铁与水蒸气反应可制得氢气，反应的化学方程式为4H2O+3Fe
     高温 
    .
     
    X+4H2，试推X的化学式为
    Fe3O4
    Fe3O4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?咸宁）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用，我们要爱护水资源．想一想在你生活的周围有哪些水的污染源，提出，防止水污染的设想和建议，并填写下表：
        污染源     防止污染的建议
    生活中 例如：含磷洗涤剂
    （1）
    生活污水
    生活污水
    ；    		     少用或不用
    （1）
    处理后再排放
    处理后再排放
    生产中 （2）
    工业生产中的“三废“
    工业生产中的“三废“
    ；
    （3）
    滥用农药、化肥
    滥用农药、化肥
    ；    		     （2）
    先治污，达标后排放
    先治污，达标后排放
    ．
    （3）
    农药、化肥合理使用
    农药、化肥合理使用
    ．

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