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    下式中的“2”（A）2Cl（B）2SO3（C）P2O5（D）Ca2+（E）
    +2Mg
    O（1）表示2个分子的是
    （B）
    （B）
    ；（2）表示1个离子带有2个单位正电荷的是
    （D）
    （D）
    ；（3）表示化合价的是
    （E）
    （E）
    ；（4）表示1个分子中含有2个原子的是
    （C）
    （C）
    ；（5）表示2个原子的是
    （A）
    （A）
    （均填序号）
    分析：符号前面加数字表示个数，右上角数字表示离子所带电荷数，正上方数字表示化合价，右下角数字表示分子中所含原子个数．
    解答：解：下列符号中2的含义分别为：（A）2Cl表示两个氯原子（B）2SO3中2表示两个二氧化硫分子；（C）P2O5中2表示一个五氧化二磷分子中含有两个磷原子；（D）Ca2+中2表示钙离子带两个单位正电荷；（E）
    +2
    Mg
    O中+2表示氧化镁中镁元素化合价为+2价，故（1）表示2个分子的是 （B）；（2）表示1个离子带有2个单位正电荷的是 （D）；（3）表示化合价的是 （E）；（4）表示1个分子中含有2个原子的是 （C）；（5）表示2个原子的是 （A）（均填序号）
    故答案为：（1）（B）；（2）（D）；（3）（E）；（4）（C）；（5）（A）
    点评：本题考查符号中数字的含义，题目难度较大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题．
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    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取H2，可选用装置
     
    （填写装置序号）能收集到较纯净的H2．
    （3）判断CO2已收集满的方法是
     
    ．
    （4）由实验测知：取3.5gKMnO4晶体加热到220°C，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量．
    按下式计算的理论量为放出氧气0.354g，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    （溶于水呈紫红色）  （溶于水呈绿色）  （黑色，不溶）
    换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为：（308-248）mL=60mL．试回答：
    ①怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？
     
    ．
    ②怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如右图所示．）
     

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    图3检验K2MnO4分解产生氧气的实验
    ③通过以下四步实验操作可从“最后残渣”中分离出MnO2．正确操作的先后顺序是
     
    （填写选项序号）．
    A． 烘干   B． 溶解    C． 过滤    D． 洗涤
    ④把③中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （5）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省南通市海安县中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    运用分类法进行学习和研究，能够收到事半功倍的效果，李聪同学对A～R等18种物进行分类并列出下表．请你依表填空：

    列号      ①              ②                           ③                ④                        ⑤                             ⑥

    物质

    的化

    学式 A．O2

    B．C

    C．Fe        D．HCl

    E．H2SO4

    F．CH3COOH    G．H2O

    H．CO2

    I．CO        J．NH3•H2O

    K．×××

    L．×××     M．C3H7NO2

    N．（C6H10O5）n

    O．×××    P．NaCl

    Q．（NH4）2SO4

    R．KNO3

     

    （1）第①列中的C在A中燃烧时的主要现象是：　                              　，实验室催化分解液体药品制取A的化学反应方程式是　                                        　；

    （2）第②列中的　   （填“D”或“E”或“F”）还能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，原因是其溶液中含有　    　（填写微粒的符号）；

    （3）第③列中的G和H都是绿色植物光合作用的原料，绿色植物的光合作用除生成氧气外，还能生成第⑤列中的　 　（填“M”或“N”）；此列中I是高炉炼铁的还原剂，其与氧化铁发生的化学反应方程式为　                                   　          ；

    （4）第④列中的K和L的俗名之一分别是消石灰和苛性钠，它们和J都属于 　（填“酸”或“碱”或“盐”）类物质，其中K溶液能与第②列中D溶液发生复分解反应，从微观角度分析，此反应的本质是　             　；L置于空气会变质，为证明其已经部分变质，小纯设计的实验案如下：取L的样品于试管中，加入适量蒸馏水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl2溶液，静置，再向上层溶液中滴加酚酞溶液，观察并记录实验现象。

    此实验方案中，“足量的CaCl2溶液”所起的作用是　                                     　；

    （5）第⑤列中的O是实验室常用液体燃料，其完全燃烧的化学方程式为　                  　；

    （6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能与氯化钡溶液发生反应，其符合复分解反应发生的条件是　          　；R这样的化肥叫做　 　（填“氮肥”或“磷肥”或“钾肥”或“复合肥料”）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请根据下列装置，回答问题．

    （1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________．
    （2）实验室制取H2，可选用装置________（填写装置序号）能收集到较纯净的H2．
    （3）判断CO2已收集满的方法是________．
    （4）由实验测知：取3.5gKMnO4晶体加热到220°C，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量．
    按下式计算的理论量为放出氧气0.354g，2KMnO4数学公式K2MnO4+MnO2+O2↑
    （溶于水呈紫红色） （溶于水呈绿色） （黑色，不溶）
    换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为：（308-248）mL=60mL．试回答：
    ①怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？
    ________．
    ②怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如右图所示．）________

    图3检验K2MnO4分解产生氧气的实验
    ③通过以下四步实验操作可从“最后残渣”中分离出MnO2．正确操作的先后顺序是________（填写选项序号）．
    A． 烘干　 B． 溶解　　C． 过滤　　D． 洗涤
    ④把③中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是________．
    （5）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。

      (1)式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。

        目的是_______(选填“减弱”或“增强”)式②表示的生理活动。式①中的a是_______。

        式①：二氧化碳+水有机物+氧气   式②：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

      (2)无土栽培的植物是通过__________(填器官名称)吸收无机盐的。

      (3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中.烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向____(选填“左”或“右”)偏转。


      (4)若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下。每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6∶00～24∶00该温室内C02浓度的大致变化曲线(0∶00～6∶00的曲线已经绘出)。

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