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    16．氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质．
    （1）A、B、C都是研究物质组成和性质的实验．

    ①关于A图所示实验，下列说法不正确的是C．
    A．实验时红磷应足量   B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹   D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    ②B图试管1中的气体为H2；C图中净化水的方法是过滤和吸附． 
    （2）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式回答）．
    （3）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．
    （4）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构．下列说法中，正确的是ABCD．
    A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源x．

    分析 （1）根据测定空气中氧气含量的实验的原理及注意事项分析；在进行该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．
    （2）根据氢氧化钙与二氧化碳的反应分析回答．
    （3）根据合成尿素[CO（NH2）2]的反应写出发生反应的方程式；
    （4）根据低碳的含义进行分析判断．

    解答 解：（1）A．实验时红磷应足量，才能将空气中的氧气消耗掉．故A正确；
     B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，防止气体受热膨胀逸出，故B正确；
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹，未等到装置冷却到室温，测定结果会偏小，故C错误；
    D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积，故D正确；
    （2）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成了坚硬的碳酸钙和水，反应的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （3）在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．
    （4）A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用，增大煤与氧气的接触面积，使燃烧充分，节约能源，降低排放．故A正确；
    B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电，保护环境，节省能源．故B正确；
    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，节省能源．故C正确；
    D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源．故D正确．
    答案：
    （1）①C；   ②H2； 过滤；
    （2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （3）CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2
    （4）ABCD．

    点评 本题主要考查了氧气、水和二氧化碳等常见物质的知识以及社会热点“低碳经济”的含义，难度不大，结合书本已掌握的知识是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质可将氢氧化钠溶液与石灰水区分开的是（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．紫色石蕊试液D．酚酞

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （1）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）【实验验证】（按要求填写）（请在横线上写出所缺少的内容）
    实验步骤实验
    现象    		实验结论
    实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
    （3）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （4）【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）但小华认为，要证明小明的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
    （6）该反应除水泥块、二氧化锰能做催化剂外，请另外写出一种能做催化剂的物质氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列反应属于置换反应的是（　　）
    A．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑B．S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    C．NaOH+HCl═NaCl+H2OD．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某市的空气污染主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要成分为NO2，NO，CO等，为了减少尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：
    （1）CO使人中毒的原因是什么？
    （2）尾气中的NO，CO在“三元催化装置”中发生反应，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出反应的化学方程式．
    （3）针对以上问题，有的同学提出应普遍推广氢动力汽车，但事实上氢动力汽车并没有普及，请你解释一下目前氢动力汽车不能普及的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．清新的空气、洁净的饮用水都与人体健康息息相关．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种混合物（填物质的类别）；人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸．
    （2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是蒸馏；鉴别硬水和软水应选择肥皂水．
    （3）用活性炭除去水中的异味，是利用活性炭的吸附 性．
    （4）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是A（填字母）．
    A．植物油        B．食盐        C．蔗糖        D．高锰酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是探究铁器锈蚀条件的装置．调节L端与R端的液面高度使之相同，塞紧橡皮塞，一周后观察．下列说法错误的是（　　）
    A．a管中在靠近水面上方且近水面处铁钉上有明显的锈迹
    B．L端液面低于R端
    C．B管中铁钉无明显锈迹
    D．若将a管中的水改为海水则铁钉生锈更严重

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．人类生活离不开金属．
    （1）铁是生活中常用的金属．某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用考生生锈．
    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．
    ①已知下列各组物质间均能发生置换反应．
    A、Fe和CuSO4溶液B、Mg和MnSO4溶液C、Mn和FeSO4溶液，Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg Mn Fe Cu．
    ②利用下列各组药品，能完成验证锌、铁、铜活动性顺序的是AD（填序号）
    A．Zn、Cu、FeSO4溶液
    B．Fe、Cu、ZnSO4溶液
    C．Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
    D．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．钢铁在生产、生活中有广泛用途．请回答：
    （1）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （2）每年全世界钢铁的锈蚀也给人类带来巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；
    （3）铁也能在酸性溶夜中被腐蚀，写出铁与稀硫酸反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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