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    实验中试管（其它相关仪器已省略）的朝向与实验项目不相对应的是（　　）
    分析：本题主要考查化学实验的基本操作--试管的使用方法，解答时根据具体的实验来判断试管口的朝向是否正确即可完成解答．
    解答：解：A、给液体加热时，试管口与水平面成45度夹角，故A试管的朝向与实验项目相对应；
    B、洗干净的试管应该倒置于试管架上，不是平放在桌面上，故B试管的朝向与实验项目不相对应；
    C、氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法，试管口向上，故C试管的朝向与实验项目相对应；
    D、加热铜绿时会产生冷凝水，为了防止冷凝水回流而应该将试管口略向下倾斜，故D试管的朝向与实验项目相对应．
    故选B．
    点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

    （1）检查图（I）装置气密性的方法是：
    在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈漏斗内加水，至形成液封，再加适量水，静置一段时间后，若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变，说明气密性良好．
    ；检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：
    在乳胶管上夹上弹簧夹，向量气管加适量水，提高量气管，一段时间后，若量气管内液面不下降，说明气密性良好．
    ；
    （2）图（Ⅱ）装置中油层的作用是
    防止O2溶于水
    ．
    （3）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指
    生成30mL氧气所需要的时间
    ．
    （4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意
    ad
    （填字母编号）．
    a．视线与凹液面最低处相平
    b．读数前不能移动量气管和水准管
    c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
    d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    （5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?泉州）小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
    【探究活动一】
         老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体．同学们根据所学的化学知识设计并进行如图所示的实验．

         实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    氧气
    氧气
    ．B中有关反应的化学方程式是
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    【探究活动二】
         老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如下实验探究：

         根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是
    过氧化氢
    过氧化氢
    ．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
    ①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
    资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同．
    资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
    实验验证：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    a．取上述无色液体X少量于
    试管中，至不再冒气泡为止，
    加入足量的氯化钙溶液．    		 产生白色沉淀 无色溶液X中含有
    Na2CO3
    Na2CO3
    b．取步骤a所得上层清液少量，滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    没有气泡产生
    没有气泡产生
    		 无色溶液X中不含
    NaHCO3
    NaHCO3
    综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想
    ①
    ①
    （填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：
    柠檬酸属于反应物
    柠檬酸属于反应物
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学对解答下列一道计算题因解法不同而产生争议，请你参与讨论并完成相关问题．（计算结果精确到0.01）
    [原题]实验室现需0.96L纯净的氧气（标准状况下，氧气的密度为1.429g/L）．现将2.45g 氯酸钾和1.55g 二氧化锰混合后放入试管中加热，当收集到0.96L氧气后，停止加热并让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为2.80g．求生成氯化钾的质量．
    ①甲将0.96L氧气直接代入化学方程式计算，直接求得生成氯化钾的质量为1.49g．
    ②乙认为2.45g+1.55g-2.80g=1.20g 是氧气的质量，进而求得生成氯化钾的质量．
    （1）丙同学认为甲同学化学计算是错误的，你认为丙判断甲计算错误的原因是：
    甲同学误将0.96L作为质量代入化学方程式进行计算
    甲同学误将0.96L作为质量代入化学方程式进行计算
    ．
    （2）丙同学从乙同学的计算结果发现题目中数据有问题．你能通过计算，论证丙同学的发现？
    （3）如何才能更正该题？甲、乙、丙三位同学都有自己的方法．但依据实验事实，宜将原题中“试管内剩余固体的质量为2.80g”改为“试管内剩余固体的质量为x g”，其它物质的质量不变，则x 的取值范围是：
    3.04g≤x＜4.00g
    3.04g≤x＜4.00g
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验中试管（其它相关仪器已省略）的朝向与实验项目不相对应的是

       A．加热液体                              B．洗净后的试管的放置方法     

       C．排空气法收集氧气                      D．加热铜绿

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