空气是一种重要的自然资源。
(1)空气的成分按体积计算,含量最多的是____________(填物质名称);
洁净的空气属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)空气中稀有气体的用途有__________________(填序号)
A、多种用途的电光源 B、助燃剂 C、保护气
(3)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_________(填序号)。
①使用清洁能源 ②排放烟尘 ③积极植树
科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是( ▲ )
项目 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 | 操作方法 |
A | KNO3 | MnO2 | 足量的水 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
B | H2 | 水蒸气 | 适量的NaOH溶液 | 洗气 |
C | 硝酸 | 盐酸 | 过量的硝酸银溶液 | 过滤 |
D | CO | CO2 | 足量氧化铜 | 加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 .
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是 .
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是 .
【实验探究】:取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸,固体全部溶解,有气泡冒出,证实猜想一是正确的.
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.空气的成分中氮气和氧气的体积比大约是1:4
B.造成空气污染的气体主要有CO 、CO2和SO2等
C.地壳中含量最多的金属元素是铝;最多的非金属元素是硅
D.生活中的物质绝大部分都是混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
在过氧化氢、二氧化碳、水蒸气、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁等物质中,选择适当物质并将其化学符号填写在下面空格中:
(1)能用于实验室中制氧气的是___________
(2)有刺激性气味的是_____________
(3)大量释放会造成温室效应加剧的气体是________________
(4)松脆的饼干遇到会变软的是______________
(5)白色固体是____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是( )
A.水力发电 B.水作冷却剂 C.水作溶剂 D.电解水获得氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
中药材里的朱砂有镇静安神的作用,因其主要成分硫化汞(HgS)有剧毒,不宜大量服用,也不宜少量久服,下列说法错误的是( )
A. 硫化汞分子由一个汞原子和一个硫原子构成 B. Hg+S=HgS是化合反应
C.汞是非金属元素 D.常温下汞呈液态
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气。我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需,用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置,加热制取和收集氧气,待高锰酸钾完全反应后,称剩余固体物质的质量为2.84g。请你参与计算:
(1)在锰酸钾中钾元素和锰元素的质量比为 ;
(2)3.16g高锰酸钾完全反应后,收集的氧气的质量为 (理论值,不计损失);
(3)在剩余固体物质中,由于锰酸钾能溶于水,二氧化锰不溶于水,可用溶解、过滤、烘干的方法获得纯净的二氧化锰,作为氯酸钾或过氧化氢溶液分解的催化剂。在上述反应中,最多可回收多少二氧化锰?
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,硒被誉为“抗癌大王”.根据提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是( )
| A. | 硒属于金属元素 | B. | 硒的原子序数是34 |
| C. | 硒的原子结构示意图中x=4 | D. | 硒的相对原子质量是78.96 g |
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