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13.某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示.
试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
颜色绿绿绿
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁可以(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
(2)蚊子叮咬人时注入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简单可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
(3)石灰水露置于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根据该黄色花汁遇酸碱及中性溶液的变色情况分析解答;
(2)根据酸碱中和反应以及考虑对皮肤的腐蚀性分析解答;
(3)依据氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应的情况书写有关的方程式.

解答 解:(1)由于稀盐酸、食醋显酸性;蔗糖水、蒸馏水呈中性;肥皂水、烧碱溶液以及石灰水呈碱性,而从表中的颜色变化可知:该花汁遇到酸、碱以及中性溶液均会呈现不同的颜色,故可以作指示剂使用;
(2)由于蚁酸呈酸性能导致皮肤红肿、痛痒,故要消除症状应该涂抹碱性物质,所以应在肥皂水、烧碱溶液和石灰水中选择,而烧碱溶液和石灰水均对皮肤具有腐蚀性所以不可选,因此应该涂抹肥皂水;
(3)石灰水中的氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,从而导致溶液变质,方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)可以;(2)肥皂水;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

点评 此题是一道典型的信息题,解决此类题目的关键是酸碱指示剂能够使酸碱性溶液呈现不同的颜色以及中和反应等的有关知识.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某粒子的结构示意图为,该粒子的质子数为11,该粒子表示的是阳离子(填“原子”“阳离子”或“阴离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.以下操作会造成什么后果
①给液体加热时试管口对着人体喷出伤人
②给药品加热时,玻璃仪器外壁有水玻璃仪器炸裂
③向燃着的酒精灯里面添加酒精发生火灾
④把容器放在桌面上使劲塞进塞子压破试管
⑤加热后的试管趁热洗涤试管炸裂
⑥用完后的酒精灯用嘴吹灭引起火灾或爆炸
⑦倾倒液体时,细口瓶的标签没有向着手心腐蚀标签
⑧向竖着的玻璃仪器中加入金属颗粒砸破试管底部
⑨胶头滴管用完后平放在实验台上试剂流到胶帽后,会腐蚀胶帽
⑩量筒量取液体时仰视读数读数偏小
⑪加热后的蒸发皿直接放在实验台上烫坏实验台.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列反应的化学方程式并填空.
(1)碳在过量氧气中充分燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2该反应属于放热(选填“放热”或“吸热”)反应.
(2)锌和稀硫酸反应:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;反应类型是置换反应
(3)盐酸与碳酸氢按反应:HCl+NH4HCO3=NH4Cl+H2O+CO2↑;明显的现象是有气泡产生
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑在发生装置的试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管
(5)用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4反应类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.人类生产和生活离不开金属材料,下列金属材料不属于合金的是(  )
A.硬铝B.紫铜C.生铁D.焊锡

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.
【实验目的】铁生锈条件的探究.
【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象

【实验现象】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小.
【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气(填名称)发生反应的结果.
【实验思考】
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的$\frac{1}{5}$.
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和试管内液面上升两种现象来判断铁丝反应进行的情况.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是使菜刀不能与水充分接触.
(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是易生成一层致密的氧化物保护膜,阻止铝不再被氧化.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)试写出下列物质的化学式:B为H2O,C为O2
(2)写出下列反应的表达式:D→B氧气+氢气$\stackrel{点燃}{→}$水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某同学利用一黑色粉末(含氧化铜、碳粉、铁粉中的一种或多种)和未知溶质质量分数的稀硫酸,做如下探究,将a克黑色粉末加入盛有50 克该稀H2SO4的烧杯中,充分反应后,称得烧杯内物质质量为(49.8+a)克,他对实验的推理正确的是(  )
A.反应中不可能得到红色固体
B.黑色粉中含有铁粉的质量一定为5.6克
C.若反应后黑色粉末无剩余,则黑色粉末中可能不含有碳粉
D.该稀H2SO4的溶质质量分数不低于19.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称酒精灯.
(2)图示装置中有明显错误的装置是A(填序号).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,选择的发生装置是A(填序号).二氧化锰在该化学反应中的作用是催化作用;反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)可用图C或图E所示的方法收集氧气,体现了氧气具有不易溶于水或密度比空气大性质.若用排水法收集氧气,判断气瓶内氧气已收集满的依据是集气瓶口有大气泡冒出.
(5)某兴趣小组的同学利用上述A装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是利用高锰酸钾制取氧气时试管口未放棉花.检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则是氧气.

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