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3.
(1)写出编号所指仪器的名称:①铁架台、②水槽.
(2)实验室欲制取并收集一定量的CO2,应选用的装置是BD;
反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑欲干燥制得的 CO2,可使气体通过F装置,其中所盛的药品是浓硫酸,气体应由a(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,溶于水,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,浓硫酸与吸水性,洗气应该长进短出进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是铁架台,②是水槽;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,溶于水,所以应选用的装置是BD,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,浓硫酸与吸水性,洗气应该长进短出,所以干燥制得的 CO2,可使气体通过F装置,其中所盛的药品是浓硫酸,气体应由a端通入.
故答案为:(1)铁架台,水槽;
(2)BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,浓硫酸,a.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.高纯氧化锌广泛应用于电子工业,某研究小组设计如图流程制备高纯氧化锌.

(1)反应①的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)反应②的基本反应类型是复分解反应.
(3)反应②后进行的分离操作名称是过滤,若得到的NH4Cl溶液有浑浊,原因可能是滤纸破损(写出一种即可).
(4)反应③属于分解反应,除得到氧化锌外还生成2种常见气体,其化学式为CO2、CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究.
【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测,铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果.
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝,设计了如图所示的四个实验.

【现象分析】若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现.
(1)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是除去水中溶解的氧气.
(2)B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是铜生锈需要二氧化碳.
【实验结论】由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果.
【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜.
查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
         Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:

【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是CuO(填化学式).
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是过滤.
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量:方案一=(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是方案二不需加热(任答一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法错误的是(  )
A.单宁酸由C、H、O三种元素组成
B.单宁酸中氢元素质量分数最小
C.单宁酸中氢、氧元素的质量比为26:23
D.单宁酸是有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.按要求回答下列问题:
(1)高锰酸根离子符号MnO4-;2F意义2个氟原子.
(2)某粒子的结构示意图为,当y等于0时,该粒子带3个单位的正电荷,则该粒子符号是Al3+,写出该粒子形成氧化物的化学式Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.

(1)写出仪器A和B的名称:
A:分液漏斗;B:锥形瓶.
(2)当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是②(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳   ②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是紫色石蕊试液,可以观察到的现象是紫色变成红色(C为干燥管,用于防止液体倒吸).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请用“<”“>”或“=”连接:
(1)分子运动速度:热水中的白糖>冷水中的白糖;
(2)产生气体的质量:5mL 6%双氧水完全分解=5mL6%双氧水和少量二氧化锰混合完全分解;
(3)水的硬度:天然的水经过过滤>天然的水经过蒸馏;
(4)微粒的数目:某原子中的质子数=电子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.盛碱液的试剂瓶若使用磨砂玻璃塞,时间长了可能生成Na2SiO3,而使瓶塞被粘住,则Na2SiO3中Si元素的化合价为(  )
A.-2B.+2C.+6D.+4

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13.下列实验所对应的方案不能达到实验目的是(  )
选项实 验 目 的实 验 方 案
A分离NaCl和CaCO3的混合物溶解、过滤、蒸发滤液
B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝条分别放入等质量、等浓度的盐酸中
C除去CO2中的CO将混合气体通过足量的灼热氧化铜
D证明NaOH溶液是否变质取样,加入少量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

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