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    7．由分子直接构成的物质是（　　）
    A．二氧化碳B．铁C．氯化钠D．金

    分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．

    解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项正确．
    B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误．
    C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．
    D、金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．你认为该装置中还缺少棉花．写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰（填名称），其起催化作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质能（填“能”或“否”）．
    写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“c”或“d”）．
    （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因装置漏气没有收集到氧气（合理均可）（写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．向密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得容器中反应前、后各物质的质量分数依次由外环，内环表示（　　）
    A．a=5
    B．该反应可能是金刚石与石墨之间的转化
    C．该反应可能是分解反应
    D．甲乙物质的相对质量之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．有一份20℃时的蔗糖溶液，可以证明它是不饱和溶液的方法是（　　）
    A．加入少量固体，还能全部溶解则原蔗糖溶液为不饱和溶液
    B．降低温度，仅有少量固体析出则原蔗糖溶液为不饱和溶液
    C．升高温度，若没有固体析出则原蔗糖溶液为不饱和溶液
    D．恒温蒸发2g水，若没有固体析出则为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，请你参与并回答问题．
    教师提醒它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成．
    提出猜想红色粉末可能的组成．
    猜想①：只有Cu；猜想②：只有Fe2O3；猜想③：是Cu、Fe2O3的混合物
    实验探究
    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图1在通风橱中进行实验．

    （1）实验开始时要先通一段时间CO，然后再加热，目的是排尽玻璃管内空气，防止加热时发生爆炸．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．
    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    A装置中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，小丁同学分析表中的数据后，认为猜想③成立，则红色粉末中各成分的质量比为4：1？（写出计算过程）
    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，停止加热前应先断开A和B的连接，你认为是否需要不需要？为什么？实验过程中一直在通CO气体，不会引起倒吸．
    反思评价从环保的角度看，该装置存在的缺陷是没有尾气处理装置，你的改进方法是在B装置后面的导管口放一个燃着的酒精灯．有同学设计了用如图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有：①吸收二氧化碳；②收集CO气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．材料一：石头、玻璃等物质无论怎么加热也不会燃烧．
    材料二：在500mL烧杯中注入400mL热水，水中放入一小块白磷．烧杯上盖一块薄铜片，铜片上一端放红磷，另一端放白磷，一段时间后，铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，水中的白磷也不燃烧．用导管对准水中的白磷，通入氧气，水中的白磷立即燃烧．
    材料三、硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧更旺，发出蓝紫色火焰；在空气中加热铁丝，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧，但铁丝在氧气里却能剧烈燃烧，火星四射．
    分析材料一与材料二，我们可以知道，物质燃烧需要的条件是物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点．
    分析材料三你还可以得到的信息是氧气浓度越大，燃烧越剧烈．有的物质在空气中不能燃烧，而在氧气中能够燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．

    （1）从宏观知微观．
    50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    （2）从微观知宏观．
    ①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（　　）
    A．氧气能使带火星的木条复燃，则不能使带火星木条复燃的气体中一定不含氧气
    B．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
    C．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子
    D．金属能导电，石墨也能导电，所以石墨是金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．向一试管中加入石蕊试液，将CO2通入试管中，再给试管加热．试管中溶液颜色变化的顺序是（　　）
    A．蓝色--红色--蓝色B．蓝色--紫色--红色
    C．紫色--红色--紫色D．紫色--蓝色--红色

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