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如图是某同学用高锰酸钾制氧气的实验装置图
(1)指出仪器名称
a
 
;b
 
;c
 
;d
 
;e
 

(2)指出该装置的错误和不足:
 
 
 
 

(3)用排水法收集氧气时水槽中水变红,可能的原因是
 

(4)实验中试管炸裂,可能的原因有哪些?
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
导管伸入试管过长时,不利于气体导出;
为了防止高锰酸钾进入导管,试管口应该塞一团棉花;
为了排尽集气瓶中的空气,使收集的气体更纯净,导管应该接近集气瓶底部;
(3)高锰酸钾易溶于水,溶于水后形成浅红色溶液;
(4)如果操作不当,容易导致试管破裂.
解答:解:(1)a是试管,常用作反应容器;b是酒精灯,常用作热源;c是铁架台,常用于固定、支持实验装置;d是导管,常用于导入、导出气体;e是集气瓶,常用来收集气体.
故填:试管;酒精灯;铁架台;导管;集气瓶.
(2)该装置的错误有:试管口向上倾斜;导管伸入试管太长;试管口没有棉花;导管伸入集气瓶太短.
故填:试管口向上倾斜;导管伸入试管太长;试管口没有棉花;导管伸入集气瓶太短.
(3)如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入水槽,溶于水后能使水槽中的水变红.
故填:试管口没有塞一团棉花.
(4)没有预热,试管外壁有水,试管触及灯芯等都能够导致试管破裂.
故填:没有预热,试管外壁有水,试管触及灯芯.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列区别物质的方法错误的是(  )
A、用水区别氯化钙和碳酸钙
B、用水区别氯化钠固体和硝酸铵固体
C、用酚酞溶液区别NaOH溶液和Na2CO3溶液
D、用食醋区别食盐与小苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列物质的颜色:
久置的镁条
 
,氧化镁
 
,氧化铜
 
,稀盐酸
 

(2)运用哪些性质(填在下列括号中,填具体性质)可以区别厨房中的下列物质:
示范:铁块与铅块(试磁性)
①白糖和食盐
 
    ②铜导线和铝导线
 

③白酒和白醋
 
    ④石灰水和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具.根据下列要求,填写正确的化学用语.
(1)用化学符号填空:
2个亚铁离子
 
;3个氮原子
 
;4个硝酸根离子
 
;-2价的硫元素
 
;3个碳酸根离子
 
;氧化铁
 
.保持水的化学性质的最小粒子
 

(2)写出下列符号中“2”的含义:
2H
 
;2H2计量数2表示
 
足码2
 
2H+
 
;  Mg2+
 

(3)某氮的氧化物NOx中,氮元素与氧元素的质量比为7:16,则氮元素的化合价为
 

(4)地壳中含量做多的金属元素是
 
;含量最多的非金属元素是
 
,它们形成化合物的化学是为氧化物的化学式为
 
.(用化学符号填写)
(5)根据下列叙述,写出相关的化学方程式.并填出部分反应的基本反应类型:
①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
 

②实验室用高锰酸钾加热制取氧气
 

③实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气
 

④水通直流电
 
 
反应
⑤铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气含量的实验如图所示.
实验步骤如下:
①在集气瓶内加入少量水,并做好标记,将标记以上的部分按体积分成5等份;
②检查装置的气密性;
③在燃烧匙内装入足量红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中塞紧橡皮塞;
④充分反应后,待集气瓶冷却到室温,打开止水夹.
请你根据实验完成下列问题:
(1)步骤③中发生反应的符号表达式:
 
;观察到的现象是
 

(2)该实验中红磷稍过量,目的是
 

(3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该实验还可推断出该气体
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)实验完毕,发现进入集气瓶中的水的体积不到容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 
 
(写出两点即可,)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军家附近有一很深的山洞,小军邀约几个伙伴去洞中采集钟乳石(假山),这时大明同学提出用手电筒照明,而小勇同学提出用火把照明.请你根据所学知识,从安全考虑,说一说,你支持谁
 
 你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,同一周期元素原子的具有相同的
 

(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)电子.
(3)第11号元素与第17号元素组成的化合物是
 
,构成该物质的微粒是
 
(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(4)上图中,地壳中含量最多的非金属元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出图1中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为:
 
,双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填序号),该反应的文字表达式为:
 
,二氧化锰是该反应的
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气代替高锰酸钾制氧气,优点是
 
(填序号).
A.生成物中只有氧气    B.不需加热    C.需加热
(4)装置B中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.控制液体的滴加速度    B.用体积小的锥形瓶    C.加热反应物
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰
加热
氯化钙+氨气+水.则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号).
(6)若用C装置收集氧气:依据是
 
,说明氧气已收集满的现象
 
,若用F装置进行排空气法收集氧气的实验,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
(7)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(8)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

(9)图2是小洋在实验室制取氧气的主要步骤,实验的第二步骤是(填字母编号,下同)
 
,其中操作有误的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶里.如下图所示,请回答下列问题:
①集气瓶内预先装有少量的某液体,你的猜想该液体可能是
 

②瓶中盛少量的液体的目的是
 

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