四氧化三铁 | 氧化铁 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | ╱ |
熔点/℃ | ╱ | ╱ | 1535 |
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 带火星的木条复燃 |
III.将实验 II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. |
分析 【实验探究】
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
【理论讨论】
铁熔化后才能够和氧气反应;
高温条件下,氧化铁分解生成四氧化三铁和氧气;
【实验探究】
氧气能使带火星的木条复燃;
【讨论交流】
催化剂能够改变化学反应的速率,而本身质量和化学性质在反应前后不变;
过氧化氢在氧化铁催化作用下分解生成水和氧气;
【实验反思】根据铁丝在氧气中燃烧的实验操作步骤及注意事项,进行解答本题.
解答 解:【实验探究】
将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却,然后碾碎,取适量于试管中,加入适量的稀盐酸,产生气泡,说明溅落下来的黑色物质中还有铁.
故填:取适量于试管中,加入适量的稀盐酸,产生气泡.
铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
【理论讨论】
根据上述探究以及实验现象,并结合表中数据分析,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃~1538℃之间,此温度范围氧化铁已分解.
故填:1535℃~1538℃.
【拓展延伸】
①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和氧气,该反应的文字或符号表达式为:6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
故填:6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
②有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁,若粉末的颜色变成暗红色,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理.
故填:变成暗红色.
【实验探究】如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 带火星的木条复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | / |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选择项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发结晶制得精盐 |
B | 比较 Fe、Cu、Ag 的金属活动性 | 铁丝浸入 CuSO4 溶液,铜丝浸入 AgNO3溶液 |
C | 除去铁制品上的铁锈 | 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 验证 NaCl 溶液中混有盐酸 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +4 | B. | +3 | C. | +2 | D. | +5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
B | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL | 分子是有间隔的 |
D | 夏天的衣服比冬天干得快 | 温度越高分子运动速率越快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C2O3中碳的化合价为+3 | B. | C2O3充分燃烧的产物是CO2 | ||
C. | 在一定条件下C2O3能还原氧化铜 | D. | C2O3能使澄清石灰水变浑浊 |
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