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甲. 乙两位同学分别设计了下述两套实验方案,并都认为,如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可证明溶液中有
甲同学的方案:

乙同学的方案:

试评价上述两个方案是否严密,并分别说明理由。
甲同学的方案________________________________________________________。
乙同学的方案________________________________________________________。
甲同学的方案不严密,若溶液中只有Ag+离子,实验现象也与甲方按一致。
乙同学的方案严密,先加盐酸既可使溶液处于酸性状态,又可证明溶液中无Ag+,足以证明溶液中含有
SO42-
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案,并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可确证溶液中含有SO42-
甲同学的方案:溶液
加BaCl2
白色沉淀
加HCl
沉淀不溶解
乙同学的方案:溶液
加HCl
无沉淀
加BaCl2
白色沉淀
试评价上述两个方案是否严密,并分别说明理由.
甲同学的方案
 
乙同学的方案
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物中碳酸钠的质量分数,甲、乙两位同学分别设计了如下的实验方案:(Ⅰ)甲同学的方案是:将m克样品溶解,加过量氯化钡溶液,过滤、洗涤、烘干,称得固体n克.(1)混合物中碳酸钠的质量分数为
 
(用m、n表示),甲同学洗涤沉淀的具体操作是
 
(2)钙离子、钡离子都可以使碳酸根离子沉淀完全,但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度,原因是:
 

(Ⅱ)乙同学的方案如图所示:
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(1)根据乙同学的实验装置图分析,在每次实验中,完成测定过程至少要进行
 
次操作.按照该同学的方案进行测定,结果与实际情况存在较大的误差,你认为主要原因可能是(任写两个):
 

(2)乙同学的方案的装置中存在一定的缺陷,请你提出改进的方法(简单叙述做法,不必画图):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2002?云南)已知铜跟浓硫酸在加热时可发生反应生成硫酸铜.甲、乙两位同学分别设计了由铜制取硫酸铜的方案:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:采用Cu
CuO
CuSO4的反应过程
试回答:
(1)写出乙方案中有关的化学反应方程式.
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
;     ②
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)从保护环境和节约原料的角度看,你认为哪种方案较合理?请简述理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解18g水能产生多少克氧气?甲、乙两位同学分别采用了两种不同的计算方法.
甲同学的解法 
解:设产生氧气的质量为x
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
36              32
18g              x
36
32
=
18g
x

答:能产生16g氧气.
乙同学的解法
解:水分子中氧元素的质量分数:
16
1×2+16
×100%=88.89%
氧气的质量为:18g×88.89%=16g
答:能产生16g氧气.
请你回答下列问题:
(1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗?
(2)对“17g过氧化氢完全分解(化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)能产生多少克氧气?”一题,你认为也能用上述两种方法解答吗?试试看,请把能用的解法过程写出来.
(3)你认为在什么情况下,甲、乙两位同学的解法都能使用?

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别设计了选用一种试剂进行除杂实验的方案(括号内为杂质,所选试剂均适量).请你对每个方案进行评价:
选项 待提纯的物质 选用的试剂 评价
是否可行 简述理由
A NaCl(Na2CO3 盐酸
 
 
B Fe(Zn) 稀硫酸
 
 

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